<p class="ql-block"> “教學(xué)，于琢磨中精進(jìn)；教師，于引領(lǐng)中成長(zhǎng)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 為了提高洋口小學(xué)教師們專業(yè)水平，進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，構(gòu)建高品質(zhì)課堂教學(xué)，2月23日下午，洋小語文教研組全體教師們?cè)谡Z文教研組長(zhǎng)祝曉玲老師的組織下，開展了本學(xué)期第一次教研活動(dòng)暨教材研讀活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">????? 洋口小學(xué)校長(zhǎng)祝有清，副校長(zhǎng)王晶晶親臨指導(dǎo)，共同參與了本次教研活動(dòng)，提出很多寶貴的建議和意見,對(duì)活動(dòng)充分的肯定并給予高度評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block">????? 本次教研活動(dòng)以教材研讀為重點(diǎn)，分年級(jí)進(jìn)行。教師們深入鉆研教材和課標(biāo)，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料，從大局著眼，認(rèn)真研讀了一整本教材，并針對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)生情況對(duì)教材進(jìn)行了分析和整合。</p><p class="ql-block">????? 首先，祝校長(zhǎng)致辭講話，他強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)科的重要性，小學(xué)是語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，教師尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)：既要在課堂內(nèi)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，也要加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的積累，同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生心理健康，在語文的教學(xué)中滲透思政教育。</p><p class="ql-block">??????? </p> <p class="ql-block">?????? 活動(dòng)開始，各年級(jí)教師代表分別對(duì)各單元進(jìn)行深入研讀。優(yōu)質(zhì)教育要從一年級(jí)抓起，重視基礎(chǔ)教育和好習(xí)慣的建立，老師們集思廣益，暢所欲言，一年級(jí)全體語文教師對(duì)教材的基本理念和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入解讀，力求提供更豐富的內(nèi)容。 </p> <p class="ql-block">?????? 一年級(jí)的老師們生動(dòng)耐心細(xì)致的解讀讓在座老師收益匪淺，老師們就語文教材在課堂教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的相關(guān)問題和教學(xué)方法進(jìn)行了研討交流，各抒己見，互相學(xué)習(xí)，處處精彩。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)語文老師們就本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、課程安排的新特點(diǎn)、知識(shí)與技能的立體性整合，以及口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題這五大方面進(jìn)行探討，各抒己見。</p> <p class="ql-block"> 老師們提出困惑與思考，如何運(yùn)用教材，以孩子們最喜歡的方式實(shí)現(xiàn)高效課堂，氣氛十分活躍。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)老師們通過對(duì)教材普通單元和特殊單元進(jìn)行解讀，從語文要素和課后作業(yè)兩個(gè)方面入手，深入探討教材的方向，提出實(shí)際教學(xué)中應(yīng)注意的問題和如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)作能力。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)教師們?cè)趯W(xué)習(xí)新教材的編排特點(diǎn)與教學(xué)方法，并分別從閱讀、習(xí)作、口語交際等方面進(jìn)行研討。各位有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師們都分享了一下自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師也都提出了自己在教學(xué)過程中所遇到的困難，其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給出相應(yīng)的解決辦法。</p> <p class="ql-block"> 好記性不如爛筆頭。老師們?nèi)顼嫺柿兀粌H認(rèn)真聆聽培訓(xùn)，而且都認(rèn)真記著筆記，以便以后再拿出來進(jìn)一步消化、吸收。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)語文老師們從“單元教材解讀”和“單元教學(xué)規(guī)劃”兩方面分享了自己對(duì)五年級(jí)整個(gè)的解讀和規(guī)劃。依據(jù)統(tǒng)編教材人文主題和語文素養(yǎng)雙線化單元組織結(jié)構(gòu)，從人文主題、閱讀訓(xùn)練要素、口語交際的訓(xùn)練要素和單元教學(xué)要點(diǎn)四個(gè)方面進(jìn)行了各個(gè)單元教材解讀。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)全體語文老師本著扎實(shí)有效的目的，根據(jù)學(xué)生學(xué)段性特點(diǎn)，認(rèn)真研讀教材，從部編教材的各單元訓(xùn)練要素及單元重難點(diǎn)進(jìn)行深度探究。通過課文、口語交際、書寫提示和日積月累等幾個(gè)板塊對(duì)單元教學(xué)進(jìn)行了規(guī)劃，最后對(duì)每個(gè)板塊的活動(dòng)設(shè)計(jì)給出了細(xì)致建議。大家以面到點(diǎn)，熱烈探討。</p> <p class="ql-block">?????? 這次活動(dòng)學(xué)校高度重視, 本著 “相互學(xué)習(xí)、 相互交流、 共同提升” 的主題,旨在為老師們提供一個(gè)交流學(xué)習(xí),展現(xiàn)自我的平臺(tái)。學(xué)校教師積極參與教材研讀活動(dòng)。老師們精心準(zhǔn)備,對(duì)課標(biāo)精神準(zhǔn)確把握, 對(duì)教材知識(shí)強(qiáng)化整合,異彩紛呈,各具千秋。</p> <p class="ql-block"> “今朝花開勝往昔，料得明日花更紅”。今學(xué)有所獲，明風(fēng)雨兼程!洋小全體語文教師將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生步入語言文字殿堂，享受語文。</p>