<p class="ql-block">觀察時(shí)間：2023.2.24</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：益智區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：張哲宇</p><p class="ql-block">觀察過(guò)程：</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域活動(dòng)時(shí)，安媛媛和張哲宇搭好了房子，而媛媛想在房子外面安一條長(zhǎng)長(zhǎng)的滑梯，嘗試了好幾次，都失敗了。這時(shí)張哲宇說(shuō)：“我們把它拆下來(lái)一半，這樣就好安了?！倍骆聟s繼續(xù)進(jìn)行著嘗試。</p> <p class="ql-block"> 又嘗試了幾次以后，媛媛還是沒(méi)有成功，這時(shí)張哲宇過(guò)來(lái)幫忙了，邊安邊說(shuō)：“把一半安在上面，再安下一半?！睅酌胍院螅瑥堈苡钫f(shuō)：“好了。這樣這個(gè)大圓球就可以過(guò)去了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 緊接著張哲宇又說(shuō)：“可以給它在來(lái)一截，這樣才好玩?！?lt;/p><p class="ql-block"> 媛媛：“張哲宇，怎么上去呀？”</p><p class="ql-block"> 張哲宇拿了一塊黃色積木，放在旁白，媛媛說(shuō)：“好了，這樣就可以上去了?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 安好滑梯以后，他們將小人放到了滑梯里，媛媛：“小人卡在了里面，你的滑梯太長(zhǎng)了，他出不來(lái)了?！本o接著，張哲宇將滑梯換了一個(gè)方向，而小人也成功的從滑梯里滑了出來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 分析：在游戲過(guò)程中，張哲宇與安媛媛將生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到游戲中來(lái)，要想上滑梯需要搭建臺(tái)階，而且滑梯的口是向下的。同時(shí)當(dāng)安媛媛遇到問(wèn)題時(shí)，首先用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，當(dāng)媛媛還是無(wú)法解決時(shí)，張哲宇將語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為了行動(dòng)。而且在游戲過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——解決問(wèn)題——再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——再解決問(wèn)題，堅(jiān)持性非常強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 而這些游戲品質(zhì)與孩子的社會(huì)性發(fā)展是息息相關(guān)的，包括家庭教育中寬松的氛圍與鼓勵(lì)，小朋友互相交往積累的經(jīng)驗(yàn)，成人的及時(shí)肯定等。</p>