<p class="ql-block"> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，教師團隊的發(fā)展壯大離不開個人的努力，更離不開同事之間的提攜幫助。為了更好地提升藝體組的團隊力量，2月20日～24日，一周的時間晨光小學(xué)藝體組開展了公開課活動。</p> <p class="ql-block"> 春日微風(fēng)，時光靜好。藝體組老師們憑借自己的專業(yè)素質(zhì)，讓豐富多彩的課堂植根于學(xué)生心靈，傳遞著美的旋律、美的色彩，呈現(xiàn)出“有創(chuàng)新，有亮點"的課堂教學(xué)，在潛移默化中豐富學(xué)生的生活，提高審美，開闊視野，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧等綜合素質(zhì)。</p> 音樂組 <p class="ql-block"> 音樂課堂氛圍輕松快樂，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰明了，銜接自然。聆聽歌曲，一起律動等環(huán)節(jié)有效地幫助學(xué)生進行情感表達，使情感教育和美育在學(xué)習(xí)中滲入。</p> <p class="ql-block"> 張悅老師執(zhí)教的六年級歌曲《拍手拍手》，通過觀看公益視頻，讓學(xué)生對文明的掌聲有著直觀的了解，為學(xué)生理解歌詞內(nèi)容做了鋪墊。</p><p class="ql-block"> 反復(fù)聆聽歌曲，讓學(xué)生反復(fù)琢磨，反復(fù)體驗，不斷加深學(xué)生對音樂形象的印象，在教學(xué)過程中以音樂感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，整個課堂充滿了熱情歡快的節(jié)奏，從而有效的達成教學(xué)目標(biāo)！</p> <p class="ql-block"> “小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。一年一年時間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高?！比吻缋蠋焾?zhí)教的四年級歌曲《小小少年》，任老師在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的律動和節(jié)拍，學(xué)習(xí)音樂技能，讓課堂充滿著流動的音符。</p><p class="ql-block"> 同時，還教育學(xué)生不管遇到什么樣的困難，都要積極勇敢的面對，做一名陽光自信的好少年！</p> <p class="ql-block"> 孫靜麗老師執(zhí)教的三年級歌曲《春天舉行音樂會》整堂課中以春天里的四位音樂家（春雨、春風(fēng)、春雷、春水）為一條線進行情景式教學(xué)，通過教師語言上的引導(dǎo)以及與學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間進行的一個合作性的練習(xí)，讓學(xué)生感受到了春天的美好的同時學(xué)習(xí)到了新的音樂知識。</p><p class="ql-block"> 這節(jié)課在為歌曲伴奏時，讓學(xué)生通過聽雙響筒，沙錘，小鼓等樂器的音色培養(yǎng)學(xué)生聆聽的習(xí)慣，在學(xué)生仔細聆聽的過程中感受樂器的各種美妙的聲音，并且在孫老師的引導(dǎo)下用雙響筒模仿春雨，用沙錘模仿春風(fēng)，用小鼓模仿春雷等等。在完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的同時，也增添了音樂課堂的多彩性。</p> <p class="ql-block"> 蔣姍老師執(zhí)教的五年級歌曲《小鳥小鳥 》，首先從談話導(dǎo)入，讓孩子感受春天的氣息 。根據(jù)小鳥是孩子們最熟悉的動物之一， 所以從這一角度出發(fā) 深入主題 。</p><p class="ql-block"> 教授中讓孩子通過欣賞來感受并嘗試通過歌曲的演唱來表現(xiàn)，使活動不單單是歌曲的說唱 ，更注重學(xué)生對音樂的感受力。</p> 體育組 <p class="ql-block"> 體育課是小學(xué)的基礎(chǔ)課程之一，對學(xué)生身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)的培養(yǎng)有著不可忽視的作用。小學(xué)體育作為體育的基礎(chǔ)階段，在小學(xué)體育中對學(xué)生進行體育理論知識和體育技能的教學(xué)有利于提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 單大帥老師執(zhí)教的四年級《原地側(cè)向投擲壘球》一課，感受到他的課堂充滿活力，在教學(xué)中，老師情緒飽滿，學(xué)生的參與性積極，同時，通過師生互動，讓靜止枯燥的課堂教學(xué)變得和諧流暢。</p> <p class="ql-block"> 蔣政偉老師執(zhí)教的三年級《立定跳遠》一課，其中教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)形式多樣，還有許多創(chuàng)意，和先進的教法，令人大開眼界。</p> <p class="ql-block"> 趙坤老師執(zhí)教的二年級《趣味游戲活動》一課，教學(xué)過程中寓教于樂，課堂內(nèi)容充實豐富，課堂氣氛輕松愉快，尤其是在“一二三木頭人”活動中，同學(xué)們興趣高漲，積極參與游戲活動，學(xué)習(xí)鍛煉的同時收獲了快樂，也增加了班級凝聚力。</p> <p class="ql-block"> 袁宗磊老師執(zhí)教的《快速跑》一課，課堂組織的有條有序，老師語言簡潔，在教學(xué)中通過觀察示范，體驗嘗試，帶問題練習(xí)等方法調(diào)動學(xué)生的積極性，主動參與練習(xí)。</p><p class="ql-block"> 通過練習(xí)增強了學(xué)生的反應(yīng)能力，提高了步頻，增大了步長，以達到提高快速跑的能力！</p> <p class="ql-block"> 李靜老師執(zhí)教的《前滾翻》一課，很好地發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，整節(jié)課教師利用啟發(fā)、講解、示范、誘導(dǎo)、點撥等方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課在教學(xué)中遵循和貫徹教師在設(shè)計時體現(xiàn)的以“健康第一”，“以學(xué)生為主體”，“以教師為主導(dǎo)，”，身體練習(xí)教學(xué)手段的指導(dǎo)思想，也體現(xiàn)出教師基本功扎實，示范動作到位，使人賞心悅目，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</p> 美術(shù)組 <p class="ql-block"> 美術(shù)老師們教態(tài)親切自然，娓娓道來，向我們展示了扎實的繪畫功底和良好的課堂素養(yǎng)，通過各種創(chuàng)新的形式，啟發(fā)學(xué)生們創(chuàng)作屬于自己的美術(shù)作品。</p> <p class="ql-block"> 李簽簽老師執(zhí)教的六年級《遙遠的地平線》一課，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的實際情況。緊扣教學(xué)內(nèi)容展開了一系列的活動，在欣賞中感受透視變化——在觀察分析中了解透視規(guī)律——在探究練習(xí)中掌握透視畫法——在示范中拓展學(xué)生思維——在評價中建立學(xué)習(xí)成就。通過循序漸進的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生主動參與思考和討論。使學(xué)生真正感知和理解近大遠小的這種獨特的透視規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 江麗萍老師執(zhí)教的四年級《變形的魅力》一課，以生活中的變形現(xiàn)象與有意創(chuàng)造變化為線索，學(xué)習(xí)繪畫創(chuàng)作中的變形方式及特點。透過變形現(xiàn)象，尋找變形規(guī)律與特點。在嘗試學(xué)習(xí)人物頭像變形畫法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地畫人物變形畫。</p> 信息組 <p class="ql-block"> 數(shù)字信息時代下信息技術(shù)正在成為青少年必備的科學(xué)素養(yǎng)之一，幫助孩子更有效去探索科技的世界，開發(fā)孩子的智力潛能，鍛煉青少年的邏輯思維，激發(fā)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力，還可以幫助孩子建立面向未來智能社會的意識和能力。</p><p class="ql-block"> 劉夢珂老師執(zhí)教的五年級《照片需要剪輯》中巧妙的利用剪輯軟件，帶領(lǐng)同學(xué)們走進剪輯照片的練習(xí)課堂，正確了解剪輯軟件的使用。劉老師以學(xué)生自主探究為主，多加練習(xí)，讓同學(xué)們可以熟練的掌握剪輯這一項技能。</p> <p class="ql-block"> "小荷才露尖尖角"，每次公開課活動都能讓老師們有新的收獲，希望晨光小學(xué)藝體組的老師們能夠繼續(xù)保持積極探究、勤奮好學(xué)的精神，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積累教學(xué)機智，提高駕馭課堂、有效調(diào)控課堂的能力。</p> <p class="ql-block">供稿：張悅</p><p class="ql-block">供圖：藝體組</p><p class="ql-block">2023年2月27日</p>