<p class="ql-block"> 遇見春天</p><p class="ql-block"> MEET SPRING</p><p class="ql-block"> 隨著春天的到來，冷氣浸骨的天氣漸漸消失，而春風(fēng)拂面，溫和的陽光和蒙蒙細(xì)雨的日子正向我們走來。</p> <p class="ql-block"> 三年級下冊第一單元以“可愛生靈”為主題，本單元的習(xí)作要求是“試著把觀察到的事物寫清楚“，引導(dǎo)學(xué)生借助記錄卡寫一種植物。 </p><p class="ql-block"> 上《荷花》一課時，安排學(xué)生仿寫句式“有的……有的……”為學(xué)生展開聯(lián)想，寫好擬人句等作熱身，降低了習(xí)作難度。 </p><p class="ql-block"> 上周末， 提前布置春游作業(yè)，讓孩子邊春游邊觀察植物，借助教師的記錄卡范例，做好植物記錄卡。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 優(yōu)秀作品</b></p> <p class="ql-block"> 習(xí)作是三年級語文教學(xué)的一大難點(diǎn)，孩子們往往無話可寫，思緒混亂。每一次特色作業(yè)都有其重要目的，這次特色作業(yè)就是為了給孩子習(xí)作建框架打基礎(chǔ)，春游讓孩子習(xí)作言中有物，表格讓孩子習(xí)作言中有序。沒有實踐，巧婦難成無米之炊。優(yōu)秀的作業(yè)展示出來，也是為了讓孩子見賢思齊，接下來的特色作業(yè)，家長和孩子不要忽略哦。</p>