小積木，大夢(mèng)想——甫田幼兒園大二班碳化積木自主游戲活動(dòng)

王云碑廓鎮(zhèn)甫田幼兒園大二班

觀察時(shí)間：2022年10月8日—10月31日觀察地點(diǎn)：幼兒戶外活動(dòng)觀察對(duì)象：大二班幼兒觀察教師：王云 觀察 幼兒的自主游戲,是指在幼兒園自由活動(dòng)時(shí)間,幼兒以玩為目的,根據(jù)自己的興趣和需要,自由選擇、自主展開(kāi)、自發(fā)交流的一種自發(fā)性游戲。 自主游戲即幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要,以快樂(lè)和滿足為目的,自由選擇、自主開(kāi)展、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程,這一過(guò)程也是幼兒興趣需要得到滿足,天性自由表現(xiàn),積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格建構(gòu)的過(guò)程。美好的陽(yáng)光美好的一天開(kāi)始了????，又到了戶外活動(dòng)時(shí)間，陽(yáng)光明媚正是孩子們戶外活動(dòng)的好時(shí)機(jī)。我組織孩子們排好隊(duì)伍，孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，等待著老師帶領(lǐng)他們?nèi)敉狻Ｃ刻斓淖灾饔螒蚴撬麄冏钕矚g的主題活動(dòng)了。 我們的孩子來(lái)到積木的建構(gòu)區(qū)，與炭化積木有了親密的接觸。孩子們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)在場(chǎng)地上進(jìn)行了建構(gòu)游戲，他們分區(qū)打造了“城堡”、“高高橋”、“游樂(lè)園”等建筑物，孩子們?cè)诖罱ǖ倪^(guò)程中充分感受著炭化積木帶來(lái)的全新體驗(yàn)。 炭燒積木在幼兒園自主游戲活動(dòng)中，始終扮演著相當(dāng)重要的角色，奧妙之處在于能充分滿足幼兒多方面的興趣，提供幼兒整合性經(jīng)驗(yàn)。幼兒在把積木時(shí)而堆高、時(shí)而圍合的過(guò)程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)幼兒在配合并平衡各種類型的積木時(shí)，可發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力；而當(dāng)幼兒使用各種積木搭建造型時(shí)，更可以激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造カ；當(dāng)他們收抬整理積木依其大小或形狀分類時(shí)，無(wú)形中增強(qiáng)了計(jì)數(shù)和分類力……… 發(fā)現(xiàn) 孩子是游戲的高手，他們合作，嘗試，共同搭建，在一遍遍探索、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展。我們能做的是放手游戲、發(fā)現(xiàn)兒童，走進(jìn)游戲、理解兒童，和孩子一起不斷成長(zhǎng)！ 指導(dǎo) 老師，看我的滑梯”“老師我專門給你做的梳妝臺(tái)”“看我的城堡老師”“ 老師我們搭的游樂(lè)園，你來(lái)玩吧，不要你錢”……游戲中出現(xiàn)了很多讓我意想不到的瞬間和故事，通過(guò)小小的碳燒積木拼擺出不同造型，演變各類角色游戲等等，他們結(jié)合自己生活中的直接經(jīng)驗(yàn)，把積木玩的“津津有味”。 戶外自主游戲的持續(xù)開(kāi)展不僅培養(yǎng)了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，而且還增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了幼兒對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)能力。 游戲總是迷人的，變著花樣，蘊(yùn)含歡樂(lè)。在今后的美好時(shí)光里，愿孩子們能夠繼續(xù)玩出花樣????