<p class="ql-block">在教育戰(zhàn)線上，</p><p class="ql-block">有一個默默奉獻的群體，</p><p class="ql-block">她們用愛心譜曲，用智慧填詞，</p><p class="ql-block">用責任護航，她們有一個共同的名字</p><p class="ql-block"> ? ———班主任</p> <p class="ql-block"> 班主任是連接學校、家庭、社會三個教育陣營的橋梁。學校的一切工作都與班主任有關。可以說，班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學校發(fā)展的堅強后盾。因此，為加強班主任之間的交流，提高班主任工作實效，增強班主任班級管理能力，響應五三中心校號召，我校政教處分別在2月21日、2月28日召開了一次班主任培訓會和班主任經驗交流會。</p> 凝聚智慧 抱團成長 <p class="ql-block"> 2月21日政教處組織班主任開展學初會議，這次會議對班主任進行期初培訓，讓班主任盡快進入狀態(tài)。會中張軍梅主任強調班主任愛學生要像愛自己的孩子一樣，注意站位、平等對話、寬容細膩。特別對剛入校門的小學生要做到愛中有細，和學生親近，制定適合本班學生特點的班規(guī)。要把愛放在第一位，嚴放在第二位。對高年級的學生則要把嚴放在第一位，愛放在第二位。</p> <p class="ql-block"> 張清利校長指出班主任要精準課堂要求，課上嚴、課下松，在班級管理中要多花心思、用心行動，共同進步。并且要多關注班級后進生，發(fā)現其優(yōu)點，改善缺點。把工作做實、做細，嚴格要求自己，服務于學生和家長。</p> 交流經驗 分享幸福 <p class="ql-block"> 2月28日我校舉行班主任經驗分享會。由譚孟穎老師給大家做經驗分享。譚老師用真誠的語言分享她八年來的從教經驗。譚老師說:“愛，是教育的前提。老師對于學生的愛，決不應是為了追求某種教育效果而故作姿態(tài)的“平易近人”，應該是一名教育工作者的真情流露?！?lt;/p> 用溫柔的方式感化問題學生 <p class="ql-block"> 她們班有一個讓人頭疼的孩子，譚老師總是沒事找他像朋友一樣聊天，用愛和溫暖感化這個學生，居然有一天他能作詩一首，多么偉大的轉變，這不是愛的力量還能是什么？</p> 班級管理 <p class="ql-block"> 根據每個學生特點為他們“封神”“封官”，讓每人都有事情做，每人都有責任在，集全班之力，打造和諧班級。</p> 積分超市 <p class="ql-block"> 最開始在黑板上給每人積分，看得見效果好。后來又換成使用“尚學幣”，“心愿存折”為學生積分，方便管理，培養(yǎng)學生理財觀念，而且積分規(guī)則不變——在班級超市購物。極大的激發(fā)學生學習興趣，學生不再遲到，不再作業(yè)拖拉，一切都向好的方向發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 譚老師給大家講了一個枯木逢春的故事，告訴我們教育需要耐心、愛心，讓我們靜待花開！</p> 心中有愛 花開不敗 <p class="ql-block"> 最后張校長做了如下總結：</p><p class="ql-block"> 1.做學習型、反思型、研究型的班主任，不斷增強對班主任工作榮譽感和使命感。</p><p class="ql-block"> 2.做好家校溝通，充分發(fā)揮語言魅力，做學生成長路上的良師益友。</p><p class="ql-block"> 3.心中有愛，眼中有光，我們將與孩子、家長攜起手來，同成長，共進步，成為照亮孩子們前行路上的一束微光！</p> <p class="ql-block"> 這兩次培訓、分享交流會為班主任搭建了互相交流學習的平臺，一起探索新方法，解決班主任工作中存在的問題，共同提高教育學生和管理班級的能力，促進了班主任隊伍的成長，同時也是我校班主任隊伍良好素質和卓然風采的一次充分展示，只要心中有愛，相信大西牛小學的未來一定會更加美好！</p>