<p class="ql-block">愉快的寒假已經(jīng)結束，新的學期正在有序進行，開學第一周教務處對寒假作業(yè)進行了檢查評比活動，現(xiàn)總結一下我校學生假期作業(yè)的完成情況：</p><p class="ql-block">一、精心設置，符合學情；認真批改，多元評價。</p><p class="ql-block">1.各學年均以課表形式布置作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容具體到每周甚至每日。初中學年的語、數(shù)、外作業(yè)分A級和B級兩個層次布置，內(nèi)容在鞏固舊知識的基礎上，增加了學生專業(yè)能力訓練。其他各科作業(yè)均已《happy 假日》為主。高一學年作業(yè)除了完成《陽光假日》外，還增加了背誦古詩文和繪制思維導圖的內(nèi)容，并且對每一科的作業(yè)提出了具體要求。高二學年面臨結業(yè)考試，假期作業(yè)均以學業(yè)考試內(nèi)容為主；鼓勵學生學會整理知識點，形成自己的知識體系；同時，讓學生借助網(wǎng)絡平臺，收集作文素材。</p><p class="ql-block">2.組建學習小組：各班主任將本班學生按人數(shù)進行小組分配，每個學習小組6-8人，并組建微信群。學習組長每周一群內(nèi)作業(yè)內(nèi)容提醒，每周五晚上群內(nèi)作業(yè)上交提醒，周六上午各科教師通過學習小組微信群查學生作業(yè)。</p><p class="ql-block">3.任課教師通過班級微信群每周六上午對學生作業(yè)進行檢查，并做出點評。因為有教師的督促和學生作業(yè)的比較，學生不僅認真對待而且勝負欲被激起，學習積極性明顯提高。</p> <p class="ql-block">4.班主任監(jiān)督反饋：學生放假加上疫情的影響，一部分學生會產(chǎn)生惰性，因此需要班主任的不斷督促。班主任老師定期在學生群和家長群發(fā)布作業(yè)內(nèi)容，督促學生按時完成。有時根據(jù)需要，對于特殊學生還進行單獨督促，并及時對學生的作業(yè)情況進行反饋，表揚與鼓勵同時進行，用榜樣的力量帶動學生學習的熱情。</p> <p class="ql-block">二、落實檢查評比，在總結中呈現(xiàn)效果。</p><p class="ql-block">1.開學后，利用一周的時間，各科教師逐項對所教班級學生的假期作業(yè)進行認真的評、閱、展、比。每班每科評選出5名假期作業(yè)優(yōu)秀學生，進行表彰。學校共評選出假期優(yōu)秀作業(yè)351人次。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.各班級根據(jù)班級特點，將優(yōu)秀作業(yè)在文化長廊進行展示，以展促學，同時評選出優(yōu)秀班級7個.分別是初二一班、初三一班、高一一班、高一三班、高二一班、高二二班、高二四班。</p> <p class="ql-block">3.通過檢查，發(fā)現(xiàn)部分學生的作業(yè)質(zhì)量較好，如語文學科的觀后感、詩詞書寫；理科的知識清單、公式的整理；英語的單詞拼寫。</p> <p class="ql-block">4.除了文化課的作業(yè)外，高中的專業(yè)課教師也根據(jù)學生的實際學習情況安排了相應數(shù)量的作業(yè)如素描、速寫和水彩，學生的完成質(zhì)量較好。</p> <p class="ql-block">5.學生的思維導圖繪制較之以前有了很大的提高，知識脈絡清晰、設計合理、內(nèi)容豐富、色彩搭配合理。</p> <p class="ql-block">6.檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如學生對假期作業(yè)重視度不高，作業(yè)的完成數(shù)量和質(zhì)量都不合格。雖然我們提倡學生的自主學習，但是必要時候，對于特殊的學生，還需要家長配合，才能做到更好。</p> <p class="ql-block">通過假期作業(yè)的檢查，我們既看到了學生的努力和進步，也看到了學生的不足。新學期里，每位教師都會帶著新的想法和舉措，端正學生的學習態(tài)度，提高學生的學習積極性，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，讓學生學會學習，并體會學習帶來的的樂趣和成就感。</p><p class="ql-block"> 雞西市第四中學教務處</p><p class="ql-block"> 2023年3月1日</p>