<p class="ql-block"> 教研，是一場詩意的修行……</p><p class="ql-block"> 春風(fēng)颯颯，春雨綿綿。</p><p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block"> 擷一束光陰，撫過心間。</p><p class="ql-block"> 唯有研語的芳華，沉香流年。</p> <p class="ql-block"> 為了優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，做到減負(fù)增效，惜時(shí)高效。3月1日下午，蘆集鄉(xiāng)第二小學(xué)語文組全體教師如期開展教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課由五二班語文劉瑾老師授課，作課內(nèi)容為第四單元第三篇精讀課文《軍神》，教學(xué)伊始，劉老師在簡單復(fù)習(xí)詞語之后，就請學(xué)生抓住導(dǎo)學(xué)單上的問題對沃克醫(yī)生稱贊劉伯承的話質(zhì)疑，讓學(xué)生帶著疑問走進(jìn)文本，授課過程中分角色朗讀、觀看影片、介紹歷史背景等多種形式深入體會，課末，劉老師又出示閱讀鏈接中的《豐碑》一文，寫出對軍需處長的感受。以此結(jié)合課內(nèi)外，讓學(xué)生在感悟人物品質(zhì)的基礎(chǔ)上能心生向往，學(xué)以致用，進(jìn)一步深化主題。</p> <p class="ql-block"> 課后，各年級語文老師齊聚會議室對上課情況隨即進(jìn)行了教學(xué)研討。教研中圍繞課堂組織、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)亮點(diǎn)、不足等方面進(jìn)行了客觀認(rèn)真的評價(jià)，在給予授課老師高度評價(jià)的同時(shí)，也提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見。</p> <p class="ql-block"> 其間，教務(wù)處張主任對所有語文教師提出：教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重寫字指導(dǎo)，在備課上下功夫，努力提高課堂教學(xué)效率，要加強(qiáng)學(xué)生的語文積累，緊抓課內(nèi)外閱讀不放松，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣！</p> <p class="ql-block"> 會上，我校王金明校長作最后強(qiáng)調(diào)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。反思是進(jìn)步的動(dòng)力，望語文組全體同仁們緊抓教學(xué)主陣地，開展課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神要旨和深刻內(nèi)涵，在落實(shí)新課標(biāo)要求的過程中打開更加廣闊的教育視野，打造更高效的生本課堂！</p> <p class="ql-block"> 蘆集鄉(xiāng)第二小學(xué)語文教研，研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。碰撞出來的智慧火花，點(diǎn)燃著我們二小師生的教育情懷！</p> <p class="ql-block"> 圖片：薛夢雯老師</p><p class="ql-block"> 編輯：劉瑾老師</p><p class="ql-block"> 審核：張猛主任</p>