<p class="ql-block"> 為研究課堂、打造課堂，以相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)研討，探索符合實(shí)際的有效教學(xué)，進(jìn)一步提高教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。3月1日-2 日，我校在錄播教室開展初中八年級(jí)語(yǔ)文“同課異構(gòu)”教學(xué)研討交流活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)中，兩位老師認(rèn)真鉆研教材，靜心備課，巧妙構(gòu)思，從不同角度詮釋了自己對(duì)教學(xué)的理解，用“同”樣的內(nèi)容呈現(xiàn)了“異”樣的精彩。</p> <p class="ql-block"> 黃老師的課堂注重激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)課環(huán)節(jié)從劉家峽恐龍化石博物館入手，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)課堂在輕松活潑的氛圍中開始，妙趣橫生，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，課堂環(huán)節(jié)完整，講解細(xì)致。學(xué)生能力得到提高，情感得以升華。</p> <p class="ql-block"> 豆老師的課堂給了學(xué)生們一個(gè)展示自己的平臺(tái)，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。課堂上學(xué)生聽講認(rèn)真，發(fā)言積極，老師上課層層遞進(jìn)，由淺入深，突破重難點(diǎn)，充分體現(xiàn)了課堂以學(xué)生為中心的原則。</p> <p class="ql-block"> 課后，語(yǔ)文教研組的老師都參與了評(píng)課活動(dòng)，老師們各抒己見，把自己的感想和建議與大家分享交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)。共同斟酌更好的教學(xué)方式，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)然后知不足，教然后知困惑。仰高篤行，知新致遠(yuǎn)。教學(xué)是發(fā)現(xiàn)、是分享、是成長(zhǎng)。通過此次同課異構(gòu)活動(dòng)，老師們充分展現(xiàn)自己的教學(xué)特色，為自己的不足指明了方向，也為以后的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 最后，副校長(zhǎng)韓登剛做了總結(jié)發(fā)言，他說(shuō)：“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取不斷成長(zhǎng)，我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)；在交流中深化教育思想；在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)！”</p> <p class="ql-block">攝影：周桂榮</p><p class="ql-block">編輯：周桂榮</p><p class="ql-block">審核：韓登剛</p>