“追光而遇，沐光而行”——八一小學(xué)推進(jìn)大單元備課整體回顧

太原市小店區(qū)八一小學(xué)

春光無(wú)限二月天，孜孜不倦譜新篇。2月28日，太原市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中研班活動(dòng)在八一小學(xué)如期舉行。本次活動(dòng)進(jìn)行了質(zhì)量分析反饋和大單元教學(xué)初探經(jīng)驗(yàn)分享，來(lái)自各個(gè)學(xué)校的老師們認(rèn)真傾聽，收獲頗豐。本次活動(dòng)的舉辦為各學(xué)校搭建了學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)，八一小學(xué)有幸在此次活動(dòng)中分享多年來(lái)學(xué)校推進(jìn)大單元教學(xué)的做法和收獲，與教育同仁共享團(tuán)隊(duì)智慧，共繪教育新彩！ 　　三年級(jí)組曹進(jìn)老師對(duì)八一小學(xué)大單元備課研究歷程進(jìn)行了回顧和總結(jié)。自2021年來(lái)，八一小學(xué)立足育人為本理念，深入推進(jìn)素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)，落實(shí)教學(xué)評(píng)一體化，追隨新理念新思想，積極探索開展集體大教研活動(dòng)，優(yōu)化備課環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)全方位發(fā)展。 曹老師以時(shí)間為經(jīng)線，學(xué)?；顒?dòng)為緯線，從“初見(jiàn)如斯，理念引領(lǐng)”“集智集策，設(shè)計(jì)模板”“落地生根，實(shí)施模板”“邂逅雙減，學(xué)習(xí)課標(biāo)”“團(tuán)隊(duì)聚力，精彩紛呈”“研磨反思，賦能提升”“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，探索前行”“腳踏實(shí)地，行以致遠(yuǎn)”八個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分享。在她的娓娓道來(lái)中，我們一同見(jiàn)證了八一小學(xué)語(yǔ)文教師歷年來(lái)對(duì)大單元教學(xué)孜孜以求的探索。 初見(jiàn)如斯理念引領(lǐng) 　　2021年10月，太原市語(yǔ)文教學(xué)標(biāo)兵賽在八一小學(xué)舉辦。知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行。在市標(biāo)兵賽的引領(lǐng)下，八一小學(xué)開啟了大單元備課的教學(xué)初探。同年12月，張英姿、張少偉、戴婷、郝蓉等中青年教師率先帶來(lái)了大單元備課的成果展示。老師們結(jié)合“大單元整體教學(xué)”理念精心研究，精巧構(gòu)思，在探索過(guò)程中不斷完善大單元備課設(shè)計(jì)。 集智集策?設(shè)計(jì)模板 　　太原市教科研中心梁濤老師全程跟進(jìn)了學(xué)校的大單元探索活動(dòng)，對(duì)兩次大單元備課分享活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。老師們對(duì)如何進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計(jì)開始有了更多的思考，努力把新課程改革理念與內(nèi)容融入到教育教學(xué)實(shí)踐，尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)中。為建構(gòu)出一種“素養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)生立場(chǎng)、學(xué)為中心”的新教案，學(xué)校教科研、學(xué)科教研組團(tuán)隊(duì)在多種形式的學(xué)習(xí)、研究、討論和對(duì)多所學(xué)校范本考察的基礎(chǔ)上逐步形成“八一小學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板”雛形。模板涵蓋單元板塊和課時(shí)板塊?；谛抡n標(biāo)的研究，在單元板塊新增了學(xué)習(xí)任務(wù)群及項(xiàng)目性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和單元實(shí)施，課時(shí)板塊將以前的教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)改為學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)，這些內(nèi)容的變化，更加突顯了素養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)生立場(chǎng)、學(xué)為中心的理念。大單元教學(xué)模板雛形出來(lái)之后，經(jīng)過(guò)專家指導(dǎo)、個(gè)別年級(jí)試用，及時(shí)調(diào)整、反復(fù)修正，達(dá)成“教-學(xué)-評(píng)”的一致性，以適應(yīng)核心素養(yǎng)時(shí)代的教學(xué)訴求。 落地生根?實(shí)施模板 　　“一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想”。在新課程標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)下，“大單元備課”成為一種教研新模式，成為學(xué)校教研活動(dòng)的“重頭戲”和“亮點(diǎn)”。學(xué)校以“實(shí)施大單元備課路徑”為引擎，以“老帶新”模式開展每單元大單元備課。在一系列子任務(wù)下設(shè)計(jì)豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，并能根據(jù)新課標(biāo)關(guān)于學(xué)業(yè)質(zhì)量的要求，以終為始設(shè)計(jì)了大單元作業(yè)和過(guò)程性評(píng)價(jià)體系。每周大單元備課研討活動(dòng)，依據(jù)老師們課堂實(shí)踐，繼續(xù)整合教學(xué)資源，共享團(tuán)隊(duì)智慧。為課堂實(shí)施效果的全面提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 邂逅雙減 ?學(xué)習(xí)課標(biāo) 　　2022年4月21日新課標(biāo)發(fā)布，為核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的“大單元備課”提供了理論支撐，為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022版)精神，讓教師們用好新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)和大單元教學(xué)的聯(lián)系，找準(zhǔn)站位，學(xué)校圍繞“聚焦新課標(biāo) 踐行新理念”這一主題，組織全體教師展開了具有科研意義的新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。梁濤老師新課標(biāo)的精彩解讀指導(dǎo)老師們根據(jù)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和學(xué)業(yè)質(zhì)量的要求，創(chuàng)造性地開展語(yǔ)文教學(xué)，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科獨(dú)特的育人功能，并且分步驟詳細(xì)解讀了教學(xué)建議，“兼顧”好新時(shí)代、新技術(shù)、新方法，教出“語(yǔ)文味”，留住“語(yǔ)文情”。 團(tuán)隊(duì)聚力??精彩紛呈 　　為了更好的落實(shí)語(yǔ)文教師對(duì)大單元整體的課堂教學(xué)，2022年5、6月份，學(xué)校兩次邀請(qǐng)到梁濤老師蒞臨對(duì)各年級(jí)語(yǔ)文組的大單元備課進(jìn)行指導(dǎo)。2022年9月22日的中研班活動(dòng)中一年級(jí)的老師們基于低學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)，從邏輯、語(yǔ)感、語(yǔ)法、停頓等角度，進(jìn)行了新課標(biāo)理念下的單元整體備課展示。用新實(shí)踐驗(yàn)證新理念，展示新碩果。 研磨反思 ?賦能提升 　　學(xué)校連年開展“大單元課堂教學(xué)策略與實(shí)踐”為主題的青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。青年教師在“新課程”教學(xué)理念的引領(lǐng)下，在團(tuán)隊(duì)的幫助下，打磨出一堂堂高質(zhì)量的匯報(bào)課，展現(xiàn)更大作為，越來(lái)越多的優(yōu)秀青年教師脫穎而出。 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng) 深入設(shè)計(jì) 　　在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，我校語(yǔ)文教師積極探索，每個(gè)年級(jí)都開展了項(xiàng)目性學(xué)習(xí)，并且基于大單元整體，以任務(wù)群為抓手完成大單元中的作業(yè)設(shè)計(jì)。在太原市教研科研中心舉辦的“中小學(xué)教師優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)”中，胥海芳、張英姿、師肖涵、張雨柔等幾位老師的作業(yè)設(shè)計(jì)脫穎而出，榮獲二等獎(jiǎng)。 　　學(xué)校項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)異彩紛呈，項(xiàng)目學(xué)習(xí)的開展使孩子們?cè)谔骄恐性鲩L(zhǎng)知識(shí)，在實(shí)踐中培養(yǎng)能力，從而達(dá)到提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的目的。 腳踏實(shí)地 ?行以致遠(yuǎn) 　　百川匯海闊，風(fēng)正好揚(yáng)帆?！白裱n標(biāo)精神，尊重教學(xué)實(shí)際，用好統(tǒng)編教材”是八一小學(xué)語(yǔ)文教師要落實(shí)到行動(dòng)中去的指南針，將引領(lǐng)繼續(xù)探索前行的方向。在“大單元教學(xué)”理念的指導(dǎo)下，以教材為例，以學(xué)生為本，有效落實(shí)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，探索教學(xué)方式的變革。 　　語(yǔ)文大單元教學(xué)，是探索也是方向，指引和陪伴語(yǔ)文老師們從這條道路上收獲一路繁花！ 編輯：丁瑜婧段曉娟審核：曹進(jìn) 王曉惠