每個人的一生，都有一座“荒島”——中建城校區(qū)六2班《魯濱遜漂流記》讀書交流活動

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聽過這樣一句話：“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地?！?lt;/p>那些讀過的書，會一本本充實你的內(nèi)心，讓虛無單調(diào)的世界變得五彩斑斕。那些書中的人物，會在你深陷生活泥潭之時以他們的信仰、他們的力量，激勵你勇往直前！ 一場冒險之旅 　　每一本名著都是獨一無二的花朵，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開始。正如泰戈爾的詩句：“當(dāng)我們漫步在陽光下，若能不期而遇，我想我會無限驚訝地停下步履?！?lt;/p> 《魯濱遜漂流記》就是這樣一本令人無限驚訝的書。翻開它，你會看到一個人如何從落難的水手變成自己的國王，一座島如何從荒蕪之地變成微型的文明社會。二十八年，魯濱遜憑借自己勇往直前的精神和辛勤的勞動，成就了一段英雄傳奇。 　　六年級“快樂讀書吧”以“漫步世界名著花園”為主題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀游歷類的外國文學(xué)名著，這是對本冊“外國文學(xué)名著”單元的拓展和延伸。在整本書閱讀中，六年級要有梳理故事情節(jié)、感受人物形象、表達讀書體驗的能力。《魯濱遜漂流記》是一本值得少年兒童去用心品讀的名著，“授之以魚，不如授之以漁”，在學(xué)生掌握了整本書的閱讀方法后，再推薦《湯姆.索亞歷險記》、《哈克.貝里費恩歷險記》、《木偶奇遇記》、《騎鵝旅行記》等游歷類的書，從而達到讀一本書到讀同類型一系列書的教學(xué)目的，拓展閱讀的深度和廣度。  一個精彩情節(jié) 　　經(jīng)過寒假讀書實踐活動和課堂的的學(xué)習(xí)，同學(xué)們期待已久的讀書交流活動終于到來。雖然同學(xué)們已經(jīng)是六年級，學(xué)習(xí)時間非常寶貴。但“閱讀好習(xí)慣照亮一生”，保持終身閱讀的習(xí)慣才立足于學(xué)生終身的發(fā)展。通過第二單元外國名著的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，為了繼續(xù)保持同學(xué)們的讀書熱情。讀書交流活動的開展，既可以加深同學(xué)們對于文章內(nèi)容、人物形象的理解，也可以促進同學(xué)們相互交流閱讀體會，保持良好的閱讀習(xí)慣。我班利用今天上午第四節(jié)課的時間進行了《魯濱遜漂流記》閱讀交流活動。 張妍琦同學(xué)分享自己的閱讀感悟 馬浩陽同學(xué)進步非常大，成為新晉的“閱讀小明星” 張凇凱同學(xué)毫不怯場，向同學(xué)們分享故事中的精彩片段 楊若溪同學(xué)通過課外閱讀也有了自己的新發(fā)現(xiàn) 常禹茜同學(xué)分享閱讀帶來的人生哲理 楊晶雅同學(xué)分享書中自己最喜歡的片段 同學(xué)們認真聆聽 焦梓朗同學(xué)的分享同樣非常精彩 一句經(jīng)典名言 　　在《魯濱遜漂流記》中還有許多哲理深刻的句子。這些話帶給人奮發(fā)向上的力量，也是丹尼爾·笛福想要傳達給讀者的力量。同學(xué)們通過摘抄的方式把書中的名言積累下來，成為自己人生的“座右銘”，一直向前。 一生寶貴的啟示 　　有人這樣評論魯濱遜：“魯濱遜那種對生活不斷追求，對交往的向往都源于他那對生活無比熱愛崇尚的精神?！蔽覀円獰釔凵睿挥袩釔凵?，才能做到魯濱遜那樣活出生命的精彩。 　　人在一生何嘗又不會遇到困難呢？生活的壓力，學(xué)習(xí)的壓力常常把我們壓的喘不過氣來，我們也曾想到過放棄，但讀完這本書，我們的內(nèi)心又有了新的答案。其實每個人都是“魯濱遜”，每個人在生活中都會面臨困境的“荒島”。在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會成功呢？又有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢？ 在人生的道路上，前方必定會有石碎阻擋你前進的方向，但是，只要堅持自己的夢想，永不放棄，便會在你的道路上書寫出最華麗的篇章！加油吧！同學(xué)們！