<p class="ql-block"> 春暖花開季，砥礪奮進(jìn)時(shí)。2023年3月2日，進(jìn)修學(xué)校鄭作彬校長與劉玉和、宋坤、王佳雙三位教研員一行深入農(nóng)安四中。對四中小學(xué)部的開學(xué)初工作進(jìn)行隨機(jī)視導(dǎo)。此次視導(dǎo)活動旨在進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> 躬行視導(dǎo) ? 精準(zhǔn)教研 <p class="ql-block"> 視導(dǎo)組聽取了小學(xué)部校長李雪萍的匯報(bào)，李校長首先代表農(nóng)安四中全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心地感謝，隨后對我校期初工作進(jìn)行了簡要匯報(bào)，指出我校教學(xué)工作堅(jiān)持以《教育局2023年工作要點(diǎn)》為指針，穩(wěn)步落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作。以新課標(biāo)為基準(zhǔn)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。提升教育質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。</p> <p class="ql-block"> 金立利主任詳細(xì)地介紹了我校的“三讀”工程進(jìn)展情況，以及正在實(shí)施的“三單”計(jì)劃。</p> <p class="ql-block"> 幾位領(lǐng)導(dǎo)檢查各學(xué)科課堂檢測單并給出建設(shè)性意見。</p> 深入課堂 ?知行并進(jìn) <p class="ql-block"> 隨后，鄭校長帶領(lǐng)劉玉和、宋坤、王佳雙三位教研員深入課堂，分別聽了語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)科共六節(jié)課。李校長和金主任全程陪同，一同參加交流學(xué)習(xí)的還有小學(xué)部優(yōu)秀的語文教研團(tuán)隊(duì)和數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。</p> <p class="ql-block"> 授課老師依據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合我校學(xué)生學(xué)情打造了六節(jié)靈動有趣的課，亮點(diǎn)頻現(xiàn)。老師們的精彩表現(xiàn)不僅讓學(xué)生收獲滿滿，也讓教研員連連點(diǎn)贊。</p> 評課議課 ? 齊學(xué)共研 <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，視導(dǎo)組成員從教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)技能的展示、教學(xué)效果的達(dá)成等方面對授課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面、細(xì)致的點(diǎn)評，既肯定了他們在教學(xué)中呈現(xiàn)出的亮點(diǎn)，又提出了許多指導(dǎo)性的建議；同時(shí)，他們還就2022年新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、備課組的建設(shè)、學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑、青年教師的成長等老師們關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)與大家開展了廣泛的交流與探討。</p> <p class="ql-block">劉玉和老師點(diǎn)評了趙艷杰老師執(zhí)教的二年級數(shù)學(xué)《搭一搭》，劉老師認(rèn)為本節(jié)課教學(xué)中老師注重通過學(xué)生親自實(shí)踐探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。在教學(xué)中通過讓學(xué)生動手?jǐn)[一擺，說一說，在行動中感受加深了學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)知。在此過程中對學(xué)生語言表達(dá)能力也是一個(gè)很好的的鍛煉機(jī)會。老師課堂語言非常精煉，問題指向性明確，小結(jié)指導(dǎo)性強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 劉玉和主任針對董蕊老師的數(shù)學(xué)課《圓柱的表面積》進(jìn)行了點(diǎn)評，他說董老師的課以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主探究課前進(jìn)行了前測新課復(fù)習(xí)，由平面圖形到立體圖形，由長、正方體的表面積到圓柱體的表面積。通過圓柱體模型的演示，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)圓柱體的特征，進(jìn)而理解圓柱體的表面積的意義。</p> <p class="ql-block"> 劉主任肯定了我校的做法，并提出了幾點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block">1. 教師梳理知識框架圖，以圖形與幾何內(nèi)容進(jìn)行梳理，形成備課體系，建立我校特有的單元復(fù)習(xí)課模式。</p><p class="ql-block">2. 為了更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，將我校特有的課前預(yù)習(xí)單，課中隨堂檢測，課后作業(yè)充分利用好，建立項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)群。</p><p class="ql-block">3.單元整體教學(xué)是教研的一大趨勢，我校將以學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)出發(fā)，根據(jù)單元知識結(jié)構(gòu)，確定教學(xué)目標(biāo)，梳理知識框架，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，適度整合并開發(fā)課程內(nèi)容，提高課堂實(shí)效。</p> <p class="ql-block"> 宋坤和王佳雙兩位教研員全程參與了語文學(xué)科的聽課，并參與了語文團(tuán)隊(duì)的課后會診活動。兩位老師充分肯定了四中小學(xué)部語文學(xué)科的研課思路。對所聽的于淑梅、官宇菲、陳曉宇三位老師的語文課給予高度評價(jià)，并分別給出寶貴意見和建議，為我校今后的集體備課活動指明了方向。宋坤老師說，從于淑梅老師的語文課上感受到于老師深厚的語文功底，課上能抓住學(xué)生非預(yù)設(shè)性的、課上生成的一個(gè)個(gè)點(diǎn)進(jìn)行巧妙地引導(dǎo)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)個(gè)有效的無形的階梯，幫助學(xué)生將學(xué)習(xí)深入下去。她說陳曉宇老師能夠緊緊圍繞語文要素設(shè)計(jì)和展開教學(xué)，關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的語言積累，通過多種形式的讀幫助學(xué)生體會文字的魅力。宋老師希望我們所有的語文老師能夠在語文實(shí)踐活動中，不斷探索，梳理好教材內(nèi)容的橫縱向聯(lián)系，拿出提高學(xué)生閱讀能力的有效策略，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中積累。</p><p class="ql-block"> 王佳雙老師對官宇菲老師的課也是給予了高度評價(jià)。他評價(jià)說，官老師的課，字詞復(fù)習(xí)特別扎實(shí)，學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)很到位。特別是當(dāng)學(xué)生對課文中“天高海闊地吃起來”一句中的“天高海闊”一詞的理解出現(xiàn)問題時(shí)，官老師能夠讓學(xué)生自己說一說，你認(rèn)為天高海闊地吃起來”是怎樣地吃起來呢？一石激起千層浪。學(xué)生的交流內(nèi)容很豐富，最后從環(huán)境和心情兩個(gè)方面理解了這個(gè)詞的妙用。佳雙主任還肯定了官老師的小練筆方法方面的引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 鄭校長點(diǎn)評了何江萌老師的美術(shù)課《認(rèn)識身邊的樹》，他說，何老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清楚，能夠嫻熟把握教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，突破重、難點(diǎn)，在教學(xué)中能夠突出同學(xué)的主體地位，注意培育同學(xué)自學(xué)力量，滲透思想品德訓(xùn)練。整節(jié)課同學(xué)在輕松，開心的情境下學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 何老師讓同學(xué)觀賞觀看校內(nèi)里形態(tài)各異的樹木，了解自己身邊所熟識的樹木的生長學(xué)問，觀看樹的不同特點(diǎn)及樹干、葉子的生長規(guī)律，注意結(jié)合同學(xué)的生活閱歷，培育同學(xué)從身邊熟識的事物入手進(jìn)行觀看的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 在指導(dǎo)同學(xué)繪畫方法時(shí)采納先讓同學(xué)觀賞范畫，并讓同學(xué)自己分析思索，畫樹的方法，匯報(bào)自學(xué)結(jié)果。這節(jié)課同學(xué)思維活躍，教學(xué)目標(biāo)在輕松、開心的教學(xué)環(huán)境下完成。同學(xué)學(xué)到了美術(shù)學(xué)問和技能，嘗到的美術(shù)活動的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 有感于何老師精彩的美術(shù)課，鄭校長親自作詩一首：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">還孩子你的樹</p><p class="ql-block">在海邊的椰林在冰雪中的青松</p><p class="ql-block">都是你要的那種</p><p class="ql-block">沿著葉脈，找到枝桿與根的契合</p><p class="ql-block">把心心念念的色彩</p><p class="ql-block">涂在一大片心海</p><p class="ql-block">便有各種想象飛翔</p><p class="ql-block">樹在你夢中，也在你筆下</p><p class="ql-block">努力成你向上的樣子</p><p class="ql-block">無論海角天涯還是近在咫尺</p><p class="ql-block">無論是白楊還是梧桐</p><p class="ql-block">都是你認(rèn)真采摘的故事</p><p class="ql-block">樹也有一個(gè)夢，夢里有它的孩子</p> <p class="ql-block"> 最后，進(jìn)修學(xué)校鄭校長對本次活動做出總結(jié)，高度肯定了我校的各項(xiàng)教學(xué)活動，幾位教研員也表示，四中小學(xué)部的團(tuán)隊(duì)教研活動真實(shí)、扎實(shí)、有實(shí)效，這無疑是我們四小所有領(lǐng)導(dǎo)和老師強(qiáng)大的動力源泉。</p> <p class="ql-block"> 乘勢而為求突破，砥礪前行開新局。此次教學(xué)視導(dǎo)對我校教學(xué)工作的一次大檢閱，更是為全面提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量助力增勁。我校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步深化課堂改革，增強(qiáng)教研實(shí)效，凝心聚智，全力以赴，為提升農(nóng)安四中教育質(zhì)量不斷前進(jìn)。</p>