關(guān)注整體聚焦細(xì)節(jié) 以評(píng)促學(xué) 提升素養(yǎng)——東方小學(xué)北寺莊校區(qū)視導(dǎo)及校本教研活動(dòng)

曹春艷

和煦的春風(fēng)里，放飛夢(mèng)想！溫暖的土壤里，種下希望！蓬勃的生機(jī)里，蘊(yùn)藏力量！燦爛的陽光里，茁壯成長！ 隨著新學(xué)期揭牌儀式的啟動(dòng)，東方小學(xué)北寺莊校區(qū)翻開了嶄新的篇章！ 　　開學(xué)之初，全體師生以飽滿的精神面貌快速投入到工作學(xué)習(xí)中。校本教研的序幕也緩緩拉開，學(xué)習(xí)東方理念，著力“以評(píng)促學(xué) 精準(zhǔn)施教構(gòu)建學(xué)習(xí)新樣態(tài)”，探索常態(tài)課實(shí)現(xiàn)教·學(xué)·評(píng)一體化的有效策略。活動(dòng)中，老師們認(rèn)真記錄，積極反思，學(xué)新理念，悟新方法，勤于實(shí)踐，樂于協(xié)作，在思維碰撞中閃現(xiàn)智慧的火花。 數(shù)學(xué)區(qū)視導(dǎo) 　　為改變舊課堂，踐行新理念，迎接區(qū)數(shù)學(xué)視導(dǎo)，本校授課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極試講，東方小學(xué)教育集團(tuán)王彩云副校長帶領(lǐng)集團(tuán)數(shù)學(xué)骨干教師走進(jìn)課堂，和本校老師一起聽課。 　　課后，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和耐心的指導(dǎo)，從整體思路到微小細(xì)節(jié)，都進(jìn)行了有層次的梳理。為本校教師的課堂注入了新的活力。 　　2023年2月22日上午，通州區(qū)研修中心教研員劉東旭老師走進(jìn)北寺莊校區(qū)，進(jìn)行數(shù)學(xué)視導(dǎo)。 　　第一節(jié)，由本校五年級(jí)盧高麗老師執(zhí)教《長方體和正方體的表面積》。盧老師借助課前預(yù)學(xué)單，給孩子充分的自主思考、自主探究的時(shí)間，讓孩子通過預(yù)學(xué)明確自己的已知和困惑。課上，盧老師讓孩子充分交流、展示自己的想法，將學(xué)生的不同思考過程一一呈現(xiàn)，體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。 　　第二節(jié)，由本校一年級(jí)張美蓮老師執(zhí)教《100以內(nèi)數(shù)的大小比較》。張老師利用學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生喜歡的數(shù)入手，讓學(xué)生自由探索兩個(gè)數(shù)的大小以及比較方法，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。在教學(xué)過程中，建立聯(lián)系，獲得新知，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 　　課后，劉東旭老師針對(duì)兩節(jié)課中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了有針對(duì)性的講評(píng)和培訓(xùn)，本校數(shù)學(xué)教研組的老師們也一起學(xué)習(xí)，力圖通過這兩節(jié)課的啟發(fā)，打開今后授課的新路徑。 區(qū)CLASSIN約課 　　2023年2月28日，通州區(qū)研修中心教研員通過CLASSIN約課的形式對(duì)本校語文、道德與法治、英語學(xué)科進(jìn)行視導(dǎo)。 　　語文學(xué)科由二年級(jí)劉蘭老師執(zhí)教《中國美食》。 在試講過程中，劉老師讓學(xué)生充分聯(lián)系自己的生活，通過適時(shí)地點(diǎn)撥和引導(dǎo)學(xué)生采用以圖助記、自主探究、合作學(xué)習(xí)來達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。設(shè)計(jì)中，通過給學(xué)生創(chuàng)設(shè)興趣濃郁的學(xué)習(xí)情境，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生更加自主和高效地掌握漢字規(guī)律，實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。 東方小學(xué)教育集團(tuán)的語文學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師也為劉老師的課堂獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了改進(jìn)的建議。 　　在約課的教學(xué)中，劉老師圍繞識(shí)字、寫字展開，由易到難循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生歸類識(shí)字。通過賞美食、說美食、菜名識(shí)字幾個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國飲食文化的特點(diǎn)。 　　課后，區(qū)語文研修員王靈梅老師肯定了劉老師的課，定位準(zhǔn)目標(biāo)清過程明，并提出了有建設(shè)性的建議。 　　道德與法治學(xué)科由我校崔明韜老師講授，授課內(nèi)容是五年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課《我們的公共生活》。 　　課后，本校道德與法治學(xué)科教研組的三位老師認(rèn)真聽取區(qū)教研員高潔老師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了反思和調(diào)整。 　　英語學(xué)科由林娜和雷欣童兩位老師分別執(zhí)教四年級(jí)和六年級(jí)英語。 　　林娜老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)英語Unit 1Lesson 3《I like playing outside》，這節(jié)課以歌曲導(dǎo)入，引出主題outdoor activities。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，利用多媒體課件通過情境創(chuàng)設(shè)，以活動(dòng)為主線，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分層次、有梯度地安排適度的語言輸入，通過聽音跟讀、分角色表演、創(chuàng)編對(duì)話等大量的學(xué)生活動(dòng)，把本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)化成學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力。 　　課后，教研員閆景榮老師從單元主題、內(nèi)容分析、核心語言知識(shí)等方面進(jìn)行具體闡述，以教學(xué)實(shí)例進(jìn)行分析與建議，提出學(xué)期教學(xué)相關(guān)要求，為本學(xué)期英語教學(xué)指明了方向。讓英語工作再上新的臺(tái)階！ 　　雷欣童老師的六年級(jí)英語課，題目為《Unit 1 Lesson 3 My Missing Kitten》。課堂主題明確，主線清晰明了，環(huán)節(jié)設(shè)置合理新穎，口語表達(dá)生動(dòng)流暢。圍繞How to describe animals這一中心展開討論，并充分運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行歸納梳理與輸出。整堂課氣氛活躍，參與人數(shù)多，思維發(fā)散性強(qiáng)。 　　課后區(qū)英語教研員馮少民老師針對(duì)這一堂課與雷老師進(jìn)行了深入的探討與研究，對(duì)老師的口語能力、課堂的問題鏈設(shè)置與思維導(dǎo)圖的運(yùn)用表示認(rèn)可，同時(shí)提出了寶貴的建議。 　　英語教師磨課過程中，東方小學(xué)教育集團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)與兩位英語老師進(jìn)行了細(xì)致研磨。從學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新幾方面為這節(jié)課研討出了進(jìn)一步的改進(jìn)方案。研討結(jié)束，老師們?cè)俅螌?duì)教案、課件及學(xué)習(xí)任務(wù)單進(jìn)行了修改，課堂效果有了顯著提升。 　　積跬步得以至千里， 聚小流方能成江海?！　?lt;/p> 風(fēng)勁潮涌，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪； 任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。 秉持東方小學(xué)教育集團(tuán)理念，得益于眾多教育同仁助力，北寺莊校區(qū)的教研之路會(huì)走得更穩(wěn)?；厥走^往，展望未來，鞏固雙減成果，落實(shí)雙新課堂，減負(fù)提質(zhì)增效，提升核心素養(yǎng)，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航！