<p class="ql-block"> 傘是我們生活中不可缺少的物品，晴天用它遮陽，雨天用它避風(fēng)雨，幼兒經(jīng)常看到且用到，傘的種類也很多，太陽傘、雨傘、沙灘傘、彩虹傘、降落傘......每一種傘都有他獨(dú)特的用途和使用方法，在認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)的過程中可以不斷的去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。</p> 課程思維導(dǎo)圖 課程緣起 <p class="ql-block"> 二月份有一陣時(shí)間一直下雨，每天都有小朋友帶著一把傘來到學(xué)校，炫耀自己的傘漂亮。大家在一起互相欣賞他的傘，寶貝們對(duì)傘很感興趣，傘成了大家在一起討論的主題，有的寶貝說自己家有好多不同的傘，有的還說下雨要打傘，夏天遮太陽了也要打傘，頓時(shí)孩子們對(duì)傘這個(gè)話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 聽著孩子們的議論，我產(chǎn)生了一種想法，我決定把《傘》這個(gè)主題作為班本課程，通過引導(dǎo)幼兒觀察各種類型的傘，調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒充分發(fā)揮想象，從不同的角度思考問題，并了解傘的多種用途。</p> 我的小傘 <p class="ql-block"> 在一個(gè)下雨天，小朋友們都帶來了他們漂亮的小雨傘，孩子們互相介紹著自己的小傘，有的寶貝說自己是家里有好多不同的傘；有的說下雨要打傘，夏天遮太陽也要打傘……孩子們你一言我一語，談?wù)撝约簜愕念伾?、圖案和外形。</p> 小小調(diào)查員 <p class="ql-block">“除了雨傘，我們的生活中還有哪些傘呢？”帶著這個(gè)疑問，我們進(jìn)行了對(duì)傘的大調(diào)查。我們和爸爸媽媽一起去調(diào)查尋找、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，找到了各種各樣的傘，了解了它們的特征和獨(dú)特的作用。大家完成了調(diào)查表，還和小伙伴們進(jìn)行了分享。</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出幼兒是主導(dǎo)者，教師是支持者。隨著孩子提出的問題，我們設(shè)計(jì)了調(diào)查表，讓孩子們主動(dòng)去探索，去求知。</p> 我認(rèn)識(shí)的傘 <p class="ql-block">我們一起調(diào)查尋找、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，找到了各種各樣的傘進(jìn)行了分享。</p> 尋找生活中的“傘” <p class="ql-block"> 隨著活動(dòng)的探入，孩子們還發(fā)現(xiàn)了大自然和生活中的“傘”。那么，生活中還有哪些“傘”狀東西呢？孩子們在爸爸、媽媽的幫助下，找到了蘑菇、菜葉，大樹的樹冠等，老師都夸我們聰明能干呢！</p> 探索傘世界 <p class="ql-block"> 既然我們找到了這么多的傘，那我們一起來探索一下小傘身上的秘密吧！我們跟著老師一起來找一找！傘面、傘骨、傘柄……原來小傘是由這些部分組成的呀！</p> 我來設(shè)計(jì)傘 <p class="ql-block"> 在了解了如此多傘的知識(shí)之后，小朋友們都忍不住要?jiǎng)邮之嬕划嬜约盒哪恐械膫懔?lt;/p> 我來制作傘 <p class="ql-block">小雨傘，真淘氣！愛和雨滴做游戲！轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，滴一滴。小雨小雨淅瀝瀝，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)滴滴真有趣。</p> <p class="ql-block"> 《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中提出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，以傘為主題，激發(fā)幼兒繪畫傘，創(chuàng)意制作傘，發(fā)揮幼兒自信、自主的能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作興趣。</p> 傘的故事 <p class="ql-block"> 找到了小傘那么多的秘密，那些關(guān)于傘的有趣故事，你聽過嗎？你知道是誰創(chuàng)造出了雨傘嗎？神奇的雨傘店里都出售哪些雨傘呢？……</p> 我和小傘玩游戲 <p class="ql-block">“傘還可以做什么呢？”小朋友們討論后說“我知道我知道，我們可以和傘一起玩游戲”孩子們頓時(shí)激動(dòng)了起來，快來看看我們都和小傘玩了哪些游戲吧！</p> 課程感悟 <p class="ql-block"> 本次課程“傘”的探究遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，一切都以孩子的興趣出發(fā)，尊重孩子的好奇心和探索欲望。寶貝們就這樣認(rèn)傘、畫傘、做傘、玩?zhèn)?，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。孩子們一起認(rèn)識(shí)傘的知識(shí)、一起玩?zhèn)愕挠螒颍蔀橛螒虻膭?chuàng)造者、執(zhí)行者，成為游戲的小主人。游戲活動(dòng)中，孩子們積極思考，發(fā)現(xiàn)傘的多種玩法。一物多玩，不僅鍛煉了身體，還強(qiáng)化了思維能力，體驗(yàn)游戲的快樂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼兒學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探索的過程。通過利用生活中的元素充分激發(fā)幼兒興趣，滿足幼兒的好奇心，通過引導(dǎo)他們自己感知和操作，來揭開生活中的小秘密。探秘還在繼續(xù)，成長永不止步……</p>