<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><i>每一份溫暖的教育，</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><i>都是從相遇開始；</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><i>每一份美好的相遇，</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><i>關(guān)乎彼此之間共同的教育夢(mèng)；</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><i>踏著春天的腳步，</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><i>我們一起共赴幼小銜接之約。</i></b></p> <p class="ql-block"> 為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》文件精神，樹立科學(xué)導(dǎo)向，建立“幼小銜接”長(zhǎng)效機(jī)制，尋找幼兒園與小學(xué)合作的有效對(duì)接點(diǎn)，減緩銜接坡度，幫助孩子從幼兒園順利過渡到小學(xué)。務(wù)川縣第二幼兒園在2023年3月3日下午13:00鐘召開大班級(jí)“幼小銜接”專題家長(zhǎng)會(huì)。家、園、校、社區(qū)“幼小銜接”四方聯(lián)動(dòng)，就如何尋找聯(lián)合銜接切入點(diǎn)、如何形成持續(xù)性的“縱深式”銜接機(jī)制提出展望，約定家、園、校、社區(qū)“手牽手”加強(qiáng)溝通與協(xié)作，共同為幼兒入學(xué)準(zhǔn)備與適應(yīng)做好鋪墊，為孩子的終身發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。</p> 精心準(zhǔn)備 ? 以誠(chéng)相約 <p class="ql-block"> 溫馨的提示，精心的準(zhǔn)備，每個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)了溫暖和用心，只為這次“成長(zhǎng)之約”。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:18px;"> 各大班級(jí)教師組織幼兒把自己的名字表現(xiàn)出來(lái)，設(shè)計(jì)獨(dú)特風(fēng)格的名片。孩子們還自己設(shè)計(jì)愿望卡貼在瓶身：小小童孩，大大夢(mèng)想！</span></p> 家長(zhǎng)們陸續(xù)開始簽到啦 <p class="ql-block"> 主持人劉雙麗老師介紹出席本次活動(dòng)的嘉賓，他們分別是：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b style="font-size:20px;">關(guān)工委主任:覃禮強(qiáng)同志</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">丹砂教辦:田衛(wèi)東同志</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">丹砂社區(qū):馮麗華同志</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">結(jié)對(duì)校項(xiàng)目小組:第四小學(xué)校長(zhǎng)肖萍同志</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">第四小學(xué)教務(wù)主任:吳春莉同志</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">第四小學(xué)教科中心教科員:王宇同志</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">第二幼兒園園長(zhǎng):覃凡園長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">第二幼兒園副園長(zhǎng):張潔園長(zhǎng)</b></p> 因愛攜手 ?共育花開 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 每個(gè)人都有很多種角色，</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">但在孩子面前，</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">我們都有一個(gè)共同的角色：</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">教育者！</i></p> <p class="ql-block">第二幼兒園覃凡園長(zhǎng)發(fā)言：</p><p class="ql-block"> 幼小銜接，不搶跑才能跑得更好。本次“幼小銜接”專題家長(zhǎng)會(huì)議，是為幼小銜接工作提供更細(xì)致的可操作性策略。共同努力做好幼小銜接工作，幫助孩子形成良好的習(xí)慣，掌握豐富的技能，調(diào)整好心態(tài)，順利入小學(xué)！</p> 家園攜手 ? ?共育未來(lái) <p class="ql-block">大四班家長(zhǎng)代表代子賢小朋友爸爸發(fā)言：</p><p class="ql-block"> “不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！?。我們的孩子即將從幼兒園畢業(yè)，在園三年的時(shí)光里，他們學(xué)會(huì)了唱歌跳舞，學(xué)會(huì)了互幫互助，學(xué)會(huì)了尊重別人，懂得了分享，學(xué)會(huì)了謙讓！相信孩子們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)前一定能做好身心準(zhǔn)備，能更快更好的融入小學(xué)的集體生活當(dāng)中。</p> <p class="ql-block"> 精神抖擻、字正腔圓的“三句半”快板表演，為我們的幼小銜接和未來(lái)憧憬增光添彩。</p> <p class="ql-block">第四小學(xué)校長(zhǎng)肖萍同志作幼小銜接工作發(fā)言：</p><p class="ql-block"> 我們的孩子更注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是專注力的養(yǎng)成。比如：串珠、畫畫、閱讀等活動(dòng)就可以提高孩子的專注力，平時(shí)在看書的時(shí)候提倡靜看，在講述的時(shí)候注意傾聽，在發(fā)言的時(shí)候自信闡述！合理的安排好時(shí)間，對(duì)自己的事情做計(jì)劃，對(duì)時(shí)間的管理等等都具體說明我們的幼小銜接工作的重要性。希望家長(zhǎng)們不要急于求成教授孩子們拼音、算數(shù)，而是進(jìn)行引導(dǎo)，要做研究型教師、智慧型家長(zhǎng)！</p> 家園互動(dòng) ? 趣味橫生 <p class="ql-block"> 我們的家長(zhǎng)開心的和主持人一起進(jìn)行了趣味手指游戲《伊比呀呀》，大家全程一起互動(dòng)，游戲不再是孩子的專屬，家長(zhǎng)們也樂在其中！</p> <p class="ql-block"> 我們的老師向家長(zhǎng)們作幼小銜接準(zhǔn)備引導(dǎo)，分別從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各塊入手。我們追隨孩子的心理發(fā)展需求，有節(jié)奏、有層次、有步調(diào)地開展豐富多彩的“幼小銜接”系列活動(dòng)，幫助孩子卸下對(duì)小學(xué)的不安和顧慮，在不疾不徐的步調(diào)中讓孩子實(shí)現(xiàn)順利過渡。</p> 閱讀腦之全民閱讀 <p class="ql-block"> 閱讀分享：《牽著蝸牛去散步》</p><p class="ql-block"> 對(duì)待孩子的教育就要像蝸牛爬行一樣一步一步慢慢來(lái)，忌“拔苗助長(zhǎng)”！</p> <p class="ql-block">丹砂教辦代表田衛(wèi)東同志表示：</p><p class="ql-block"> 幼小銜接工作并非一蹴而就，這是一個(gè)由內(nèi)到外的雙重適應(yīng)過程。家長(zhǎng)們對(duì)工作的支持力度會(huì)讓務(wù)川的幼教事業(yè)步步高升！他還說到：“現(xiàn)在的孩子上學(xué)是很幸福的，很快樂的。務(wù)川的教育定會(huì)大步向前邁進(jìn)”！</p> <p class="ql-block">關(guān)工委代表覃禮強(qiáng)同志發(fā)言：</p><p class="ql-block"> 教育不是單向的，它需要家長(zhǎng)和老師雙向努力。要為我們的孩子指引方向，朝著確立的目標(biāo)持之以恒去奮斗！</p> 家園同頻 ? 共謀新篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"><i> 我們的教育就像我們的園歌一樣</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>我們有一個(gè)《共同的家》</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>共同的夢(mèng)</i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>共同的目標(biāo)</i></b></p> <p class="ql-block"> 路漫漫兮，求索不斷。我們攜手并進(jìn)，共謀教育新篇。親愛的家長(zhǎng)朋友們，讓我們一起共同奔赴關(guān)注孩子們成長(zhǎng)的足跡，做孩子們的良師益友吧!</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>圖文:各班教師</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>編輯:侯芳芳</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>一審:舒丹 李倩</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>二審:謝珍蓮</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>終審:覃 凡</i></b></p>