<p class="ql-block"> 為了更好地分析總結(jié)英語(yǔ)教育教學(xué)工作的得與失，進(jìn)一步查找教學(xué)工作中的問(wèn)題和不足，明確教師教學(xué)方向，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2023年3月3日中午1點(diǎn)，嘉玲小學(xué)全體英語(yǔ)教師在會(huì)議室召開(kāi)2022-2023學(xué)年上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 首先，三年級(jí)的孫艷玲老師對(duì)三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析。三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于聽(tīng)力題還沒(méi)有熟練掌握聽(tīng)音技巧；學(xué)生對(duì)筆試部分中英文字母的占格書(shū)寫(xiě)不準(zhǔn)確；另外，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生，閱讀理解確實(shí)有一定難度；再者，學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)和答題習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)也不是很扎實(shí)。她提出今后教育教學(xué)的重點(diǎn)將放在強(qiáng)化學(xué)生聽(tīng)力和口語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 然后，普琳芮老師分析了四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。四年級(jí)部分學(xué)生對(duì)單詞、字母的占格書(shū)寫(xiě)不夠準(zhǔn)確；不能區(qū)分英文字母的印刷體和手寫(xiě)體；寫(xiě)作題中書(shū)寫(xiě)習(xí)慣問(wèn)題較大，句首單詞首字母不大寫(xiě)；單詞中字母占格不準(zhǔn)確等等。</p> <p class="ql-block"> 接著，何麗仙老師對(duì)五年級(jí)的學(xué)習(xí)情況做了具體的分析。聽(tīng)力部分學(xué)生對(duì)題目審題不認(rèn)真；知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用；學(xué)生在語(yǔ)音題上丟分嚴(yán)重，語(yǔ)音知識(shí)比較欠缺，單詞語(yǔ)感較差；閱讀理解題不會(huì)聯(lián)系上下文分析做題；作文審題不夠，偏題離題丟分較多。</p> <p class="ql-block"> 最后， 李艷娥老師對(duì)六年級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)。聽(tīng)力測(cè)試部分，學(xué)生對(duì)聽(tīng)力題目審題不夠認(rèn)真，對(duì)聽(tīng)力材料的理解能力不夠；寫(xiě)作題中，在姓名、年齡、居住地、愛(ài)好、出行方式和制定個(gè)人計(jì)劃的表達(dá)上均有不同程度的丟分情況。</p> <p class="ql-block"> 老師們根據(jù)本班實(shí)際情況，分別從習(xí)慣培養(yǎng)、課堂效率，以及輔導(dǎo)后進(jìn)生等方面提出了幾點(diǎn)改進(jìn)措施。</p><p class="ql-block"> 各位老師們暢所欲言，認(rèn)真聆聽(tīng)，積極思考，努力把今天的質(zhì)量分析報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)分享并運(yùn)用到今后教學(xué)工作中。</p> <p class="ql-block"> 此次質(zhì)量分析會(huì)，為今后的教學(xué)工作指明了方向。有了明確方向之后我校英語(yǔ)組教師會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累、埋頭苦干的優(yōu)良作風(fēng)，努力創(chuàng)設(shè)“專(zhuān)業(yè)更扎實(shí)、理念更前沿、方法更優(yōu)化”的英語(yǔ)教學(xué)氛圍，為提升學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。</p>