<p class="ql-block"> 未覺池塘生春草，枝頭新芽奏春聲。 為落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念，展示教師共成長項目組幫扶成果，促進(jìn)各學(xué)段、各學(xué)科知識融會貫通，進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)水平和教師教育教學(xué)能力，2023年3月3日，沂水縣第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)啟動第五屆若水教學(xué)節(jié)暨學(xué)科大教研活動。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 第一階段 教學(xué)節(jié)啟動儀式</span></p> 若水教育? 上善潤澤 <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處杜主任宣讀《沂水縣第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)第五屆若水教學(xué)節(jié)暨學(xué)科大教研活動方案》。本次教學(xué)節(jié)以“若水課堂建設(shè)、學(xué)生素養(yǎng)提升、教師分層成長”為主題。聚焦課堂，青年教師上好達(dá)標(biāo)課，骨干教師上好示范課，教研員上好點(diǎn)評課；聚焦教研，全面推進(jìn)，促進(jìn)大教研深層次提升；聚焦教師，分層成長，建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍。</p> <p class="ql-block"> 青藍(lán)攜手，薪火相傳。自我校教師共成長項目成立以來，新老教師共研共享，在虛心中學(xué)會吸納，在領(lǐng)悟中學(xué)會調(diào)整，在相互學(xué)習(xí)中學(xué)會反思，在合作中獲得成長。新教師代表王建玉老師從學(xué)科知識、學(xué)生管理兩方面談了自己的成長與收獲。</p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處段主任對《教師分層成長自我比對表》進(jìn)行細(xì)致解讀。參照縣市教學(xué)新秀、教學(xué)能手及沂水名師、沂蒙名師、齊魯名師的評選標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定了“四段五能”《教師分層成長自我比對表》?！八亩巍奔础?年以內(nèi)、3-5年、6-15年、15年以上”四個成長階段?！拔迥堋奔?lt;span style="font-size: 18px;">教學(xué)設(shè)計能力、駕馭課堂能力、教育科研能力、互助幫扶能力和管理學(xué)生的能力。</span></p> <p class="ql-block"> 集團(tuán)黨委書記、校長徐振同志發(fā)表重要講話。徐校長表示本次活動符合全環(huán)境立德樹人的要求，在實(shí)踐中要突出教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，抓<span style="font-size: 18px;">好落實(shí)，更有思路，更有創(chuàng)新。希望全體教師</span>認(rèn)清教育形式，進(jìn)一步確立先進(jìn)的教育教學(xué)思想，特別要創(chuàng)新教育觀念。抓<span style="font-size: 18px;">住機(jī)遇，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)校提供的平臺，讓學(xué)生成為更好的自我，讓老師成為更好的自我。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 第二階段 數(shù)學(xué)學(xué)科大教研</span></p> 山不讓塵，川不辭盈 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研是推動數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)水平提高的有效抓手。本屆教學(xué)節(jié)數(shù)學(xué)大教研以小講師式小組合作學(xué)習(xí)策略和數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)為主題。借助課例研究，共同探討如何有效地將數(shù)學(xué)素養(yǎng)和小講師式小組合作融入到日常的教育教學(xué)中，力求三者相輔相成，體現(xiàn)若水教學(xué)特色，強(qiáng)課提質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 丁秀艷老師執(zhí)教的課例研究課《和的奇偶性》，課前三分鐘速算采用生問生答的方式，學(xué)生更快融入課堂，讓學(xué)生觀察課題，分析本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的知識與之前學(xué)過的哪些知識有關(guān)，鼓勵學(xué)生大膽猜想，并一起驗(yàn)證猜想，<span style="font-size: 18px;">知識點(diǎn)層層遞進(jìn)。教師積極引導(dǎo)，小組</span>交流合作充分，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。精彩的課例研究給全體老師做了一次很好的示范，讓我們有榜可學(xué)、有樣可研。多位優(yōu)秀教師對丁老師的課例進(jìn)行點(diǎn)評。她們表示今天的教研只是一個開端，老師們會以此為參照，繼續(xù)優(yōu)化，把學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練融入到自己的教學(xué)當(dāng)中去。</p> <p class="ql-block"> 題<span style="font-size: 18px;">越講越清，越講越活，講出智慧、“題”煉精彩，樂學(xué)巧思提素養(yǎng)。</span>王元磊主任宣讀《數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)與小講師實(shí)施方案》，詳細(xì)解讀了小講師活動的意義、提升計劃、小講師團(tuán)隊及小講師錄制注意事項，并<span style="font-size: 18px;">為獲得市級小講師的指導(dǎo)教師頒獎。</span>優(yōu)秀教師代表張治珍老師分享小講師活動經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 把每一件事情做細(xì)做好，把重復(fù)的事情做專做精，在守正創(chuàng)新中追求卓越，在精雕細(xì)琢中實(shí)現(xiàn)跨越。數(shù)學(xué)教研員蔡新華老師宣讀《速算活動方案》，從日常訓(xùn)練和筆算訓(xùn)練兩方面闡述素養(yǎng)提升計劃。優(yōu)秀教師代表侯艷老師分享《怎樣引導(dǎo)學(xué)生計算學(xué)習(xí)》。</p> <p class="ql-block"> “教”是學(xué)校生命的基石，“研”是提升學(xué)校品質(zhì)的保障，教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。段春梅主任宣讀《數(shù)學(xué)學(xué)科大教研活動方案》，從“為什么開展？什么時間開展？用什么形式開展？”等方面進(jìn)行解讀。并對教師自我成長和提升教學(xué)質(zhì)量做了方法指導(dǎo)和要求。</p> <p class="ql-block"> 本次若水教學(xué)節(jié)活動<span style="font-size: 18px;">是落實(shí)全環(huán)境立德樹人的重要舉措，鼓勵教師潛心教學(xué)、研究與實(shí)踐，營造了教書育人的濃厚氛圍，鞏固了教育教學(xué)的中心地位，落實(shí)了立德樹人任務(wù)。</span>高水平的課堂教學(xué)，高質(zhì)量的人才培養(yǎng)，相信一定能推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。行動不如恒動，眾行定將致遠(yuǎn)。春日教研，“研”途定會一路花開。</p> <p class="ql-block">文字：高萬瑩</p><p class="ql-block">圖片：龐海娜，史青穎</p><p class="ql-block">審核：張 鑫，杜占葉</p>