<p class="ql-block">“城鄉(xiāng)共建”是單縣教體局為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，共享創(chuàng)新教育理念，提升教育教學(xué)質(zhì)量而專門開設(shè)的活動(dòng)?；顒?dòng)自舉辦以來，深受各城鄉(xiāng)學(xué)校的支持，受到眾多老師的歡迎。它不僅強(qiáng)化了授課老師新教學(xué)理念的實(shí)踐運(yùn)用，提升了備課的質(zhì)量，也在“同課異構(gòu)”的交流中拓寬了老師備課的思路，優(yōu)化了課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)。從而極大的提高了聯(lián)誼學(xué)校的教學(xué)教研質(zhì)量，有力地提升了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的水平。</p> <p class="ql-block">2023年2月28日上午，南城學(xué)區(qū)、浮崗學(xué)區(qū)、高韋莊學(xué)區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師相聚在南城明德小學(xué)報(bào)告廳，拉開了新課標(biāo)下的城鄉(xiāng)共建活動(dòng)的序幕。</p><p class="ql-block">參與本次活動(dòng)的有教研室領(lǐng)導(dǎo)朱瑞廣主任及劉冒闖、周連勇、孫穎莉各位主任；南城學(xué)區(qū)李忠云主任、劉朋志主任和楊洪振、何莉、劉勝利等各校校長；及南城學(xué)區(qū)所有學(xué)校共建兄弟單位的學(xué)區(qū)主任。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)共有兩項(xiàng)議程：首先由張進(jìn)、陳國翠和張春梅三位老師分別展示四年級(jí)《文言文二則》其一《鐵杵成針》優(yōu)秀課例。然后由教研室朱瑞廣主任指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block">首先執(zhí)教的是張進(jìn)老師</p><p class="ql-block"> 課堂獲得有所發(fā)展是學(xué)習(xí)的硬道理，張老師在本科教學(xué)力求學(xué)生自主發(fā)展，學(xué)得學(xué)習(xí)文言文的方法，在學(xué)生自主理解文言文意思的基礎(chǔ)上，針對(duì)課文語言特點(diǎn)，句子間有的省去了成分，在理解這些句子的時(shí)候補(bǔ)充省去的內(nèi)容，就能比較清楚地理解句子的意思。這樣學(xué)生既了解了課文意思又習(xí)得了學(xué)習(xí)方法，一舉兩得。</p> <p class="ql-block">第二堂課執(zhí)教的是陳國翠老師</p><p class="ql-block">陳老師在教學(xué)中給學(xué)生朗讀，交流的空間，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)。同桌合作理解每句話的意思，找到故事的起因經(jīng)過和結(jié)果的句子，還有根據(jù)情境，學(xué)生們扮演角色，想象說話活等都給予了足夠的空間,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，</p> <p class="ql-block">最后執(zhí)教的是張春梅老師</p><p class="ql-block">張老師在課堂之初進(jìn)行了細(xì)化而有針對(duì)性的朗讀指導(dǎo)，先是由教師泛讀，然后學(xué)生模仿老師的讀書方法自讀，接著師生共讀，就這樣在有層次的讀中，學(xué)生慢慢的讀出了節(jié)奏感，在讀中熟悉了文章內(nèi)容，從而使接下來的精讀課文理解意思更加順暢。</p> <p class="ql-block">課堂上的老師為我們展現(xiàn)視覺盛宴課堂下的老師們也是聚精會(huì)神，心無旁騖，一絲不茍的做著筆記。</p> <p class="ql-block">最后，教研室的朱瑞廣主任從多個(gè)維度對(duì)各位老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了各位老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐運(yùn)用，也提出了中肯的意見，希望授課老師能善于借鑒他人之長，不斷提高個(gè)人教學(xué)教研水平。</p> <p class="ql-block">落實(shí)新課標(biāo)，實(shí)施新教學(xué)，我們一直在路上！本次城鄉(xiāng)共建活動(dòng)目的是以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐助教學(xué)。期待此次活動(dòng)帶給我們新的思考，新的蛻變。相信在 “城鄉(xiāng)共建”的引領(lǐng)下，單縣教育事業(yè)會(huì)將會(huì)再譜美麗新篇。</p>