外導(dǎo)內(nèi)修同儕共進，督研一體雙驅(qū)并行——長豐縣2023年書記校長高級研修班第五天

靜夜星空

題記: 水本無華，相蕩而成漣漪；木本無火，相擊而生靈光；人本無奇，相惜而就非凡；校本無特，相鑒而鑄輝煌。 　　“最美人間三月天，春風(fēng)含笑柳如煙?！?月4日是長豐縣書記校長高級研修班培訓(xùn)的第五天。全體學(xué)員移步南京大學(xué)鼓樓校區(qū)，開啟本輪培訓(xùn)的第二階段學(xué)習(xí)之旅。隨著曹海永校長的精彩講座的鋪展，五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)被推向了高潮。 　　4日上午，玄武區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室劉昊主任做了題為《中小學(xué)校如何有效開展教學(xué)督導(dǎo)》的報告。劉主任從鐘山風(fēng)云、山水林城導(dǎo)入正題，先行介紹了歷史人文背景下的玄武教育的厚實凝重。結(jié)合工作實踐，劉昊著力進行有效督導(dǎo)的分享與交流。他指出，有效督導(dǎo)需要充分發(fā)揮好掛牌督導(dǎo)、綜合督導(dǎo)、專項督導(dǎo)的作用。督學(xué)要用智慧、求真、發(fā)展、服務(wù)的眼光看教育，善做俯視的檢查者，平視的合作者和仰視的傳播者。在高效督導(dǎo)的推動下，玄武教育成為南京教育的名片。大家在聆聽中形成共識:常態(tài)督導(dǎo)助力學(xué)校發(fā)展意義重大，學(xué)校需要積極強化教育督導(dǎo)的外力幫扶，糾正改變負(fù)能量點，尋找學(xué)校發(fā)展新的增長點，借助督學(xué)的智慧提升學(xué)校管理創(chuàng)新力，推進學(xué)校管理的外驅(qū)力，強化學(xué)校管理的執(zhí)行力，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高位發(fā)展。 　　下午，南京市長江路小學(xué)校長曹海永做了《富有彈性的堅定----學(xué)校管理的堅守與創(chuàng)新》的專題講座。曹校長指出，校長管理學(xué)校的意志就是要堅持底線思維，善于尋找平衡點，把握合適度，處理好彈性與底線，原則性與靈活性之間的關(guān)系。也就是在學(xué)校治理中做到富有彈性的堅定。曹校長具體從為什么干、干什么、怎么干等方面解析學(xué)校管理的密碼，分享高效課堂的秘訣。他認(rèn)為校務(wù)管理需要從紛繁復(fù)雜的萬象中找樞紐，抓重心，做到從繁就簡，著力做好堅守與創(chuàng)新兩件事。校長和他的團隊既要守正又要創(chuàng)新，從心所欲而又不逾規(guī)矩。他同時指出，學(xué)習(xí)不僅要有認(rèn)知，而且要有情感。教師的責(zé)任不在于讓學(xué)生知道結(jié)果，而是培養(yǎng)其敏銳的思維。課堂教學(xué)的改變要從徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)方式做起，用學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變撬動課堂改革，讓學(xué)生主政課堂，激發(fā)內(nèi)生動力和創(chuàng)新能力，讓深度學(xué)習(xí)真正發(fā)生。 　　“閑云河影日悠悠，物換星移幾度秋?！辈恢挥X中又走過一個學(xué)習(xí)日，5天沉浸式的培訓(xùn)，帶給書記校長們的是觸動、是思考，更是喚醒和點燃。 　　“擇高而立，向?qū)挾??！蔽覀冊谀洗篑雎爩＜抑笇?dǎo)，參與集體交流，品味教育情懷，更要回到校園創(chuàng)造價值，用實際行動詮釋長豐教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用炙熱和奉獻共同譜寫長豐教育的美麗華章。