<h3> 教不研則淺，研不教則空。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，廉村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校拉開了講公開課、聽評(píng)課教學(xué)教研活動(dòng)的序幕。本次公開課以“導(dǎo)（導(dǎo)入）——學(xué)（自學(xué)提示）——探（合作探究）——展（學(xué)生展示）——練（鞏固練習(xí)）——拓（知識(shí)拓展）”六步教學(xué)法為模式，以模促教，以模自省，以有形化無(wú)形，努力追求高質(zhì)高效，以致力于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展為己任。<br></h3> <h3> 廉村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)張燁民指出：教師的立足點(diǎn)在課堂，公開課是教師成長(zhǎng)的重要途徑，要面向每一位老師，全面鋪開；要小步前行，不流于形式；要深研討，放開說，長(zhǎng)善救失，取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)教導(dǎo)處商討，特制定方案如下：<br> </h3> 公開課篇 <h3> 2月28日上午第三節(jié)，徐要磊老師講授公開課《解決問題的策略》，本節(jié)課以復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的解決問題的策略導(dǎo)入，再將新問題拋給學(xué)生，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生采用多樣的方法解決問題——畫圖、列舉、假設(shè)、方程。學(xué)生積極主動(dòng)，思維活躍，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。</h3> <h3> 3月1日上午第三節(jié)，王亞蘋老師執(zhí)教《十六年前的回憶》。本節(jié)課抓住李大釗的＂反常表現(xiàn)＂，按照四個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生找一找，想一想，寫一寫去感受作為父親的李大釗的那份柔情以及作為革命者的李大釗的大無(wú)畏的革命精神，最后通過配樂朗誦，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。能跟著她的想法走的何止是學(xué)生，連聽課的老師都全身心地投入到她的課堂，產(chǎn)生情感的共鳴。<br></h3> <h3> 3月2日上午第三節(jié)，張軍麗老師執(zhí)教《The cows are drinking water》。本節(jié)課設(shè)計(jì)清晰活潑，課前熱身和導(dǎo)入極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極地參與進(jìn)課堂中，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，課堂反饋很棒。<br></h3> 聽評(píng)課篇 <p class="ql-block"> 如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想。每次聽課結(jié)束后，各學(xué)科教研組長(zhǎng)分別帶領(lǐng)學(xué)科組成員講評(píng)本節(jié)課。授課老師根據(jù)自己設(shè)計(jì)這節(jié)課的教學(xué)理念，目標(biāo)，過程，對(duì)自己課的亮點(diǎn)和不足做出了講解和反思。在評(píng)課的過程中，各學(xué)科老師都本著實(shí)事求是的原則，各抒己見，既指出了授課老師值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方，也指出了這節(jié)課的一些不足之處，并針對(duì)性地提出寶貴的意見。</p> 數(shù)學(xué)組評(píng)課 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是思維的體操。研討過程中，大家指出：徐老師給孩子充分的獨(dú)立思考的時(shí)間，讓學(xué)生運(yùn)用畫圖、列表等學(xué)過的策略探究新的問題，培養(yǎng)孩子的自主探究知識(shí)的能力。思考后再在小組和全班進(jìn)行探究、交流，注重語(yǔ)言表達(dá)能力和解決問題思路的訓(xùn)練。引導(dǎo)孩子提出不同的假設(shè)，培養(yǎng)孩子思維的靈活性，不僅讓孩子掌握了解決問題的策略，也使孩子在不斷探索與交流中感受到“假設(shè)”策略解決問題的價(jià)值。</p> 語(yǔ)文組評(píng)課 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文老師思想豐富，情感細(xì)膩，研討過程積極熱烈。大家紛紛指出：本文的講述難就難在如何使學(xué)生能夠體會(huì)李大釗的精神品質(zhì)，讓學(xué)生們知道現(xiàn)在的幸福生活來之不易，好好的學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力。這一點(diǎn)王老師做得非常到位，她利用自學(xué)提示讓學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文，在充分地理解和閱讀后再進(jìn)入教學(xué)。最后，利用一些革命先輩及抗疫英雄的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，使思想情感得到升華。</p> 英語(yǔ)組評(píng)課 <p class="ql-block"> 生動(dòng)活潑是英語(yǔ)教學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)，口語(yǔ)流暢，是英語(yǔ)教學(xué)的追求。大家指出這節(jié)課整體設(shè)計(jì)很符合小學(xué)生的喜好，孩子們喜歡音樂，喜歡視頻，喜歡情境教學(xué)，可以快樂學(xué)習(xí)，提高積極性和參與度，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生是課堂小主人。課堂上寓教于樂，循循善誘，鼓勵(lì)孩子，夸大孩子的優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 成長(zhǎng)永遠(yuǎn)在路上，教育永遠(yuǎn)不止步。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生在成長(zhǎng)，教師更要成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)的魅力，需要我們共同來探究。</p><p class="ql-block"> 相信今后的每一節(jié)課都會(huì)有不同的精彩！</p><p class="ql-block"> 綻放教育之花，飄揚(yáng)育才之香。</p><p class="ql-block">?。彐?zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2023.03.03）</p>