<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 今天是“國培計劃（2022）”信息技術(shù)省級2.0試點學(xué)校管理團隊培訓(xùn)第五天，也是最后一天。</span></p> PART? 1 專家簡介 <p class="ql-block"> 王建偉：鄭州市第二高級中學(xué)信息中心&創(chuàng)客中心主任，鄭州教育局裝備中心兼職教研員、全國國培計劃科學(xué)&STEM課程實施指導(dǎo)專家、全國優(yōu)秀創(chuàng)客教師、國家級課題《基于平板電腦等新型教學(xué)法研究》區(qū)域組長、中國發(fā)展研究基金會“慧育中國”項目培訓(xùn)師、全球蘋果杰出教育工作者(ADE)、Apple師資專業(yè)發(fā)展專家(APLS)。</p> 學(xué)習(xí)內(nèi)容 <p class="ql-block"> “IT、AI、AR、傳感器技術(shù)通通拿下，虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、元宇宙已經(jīng)悄悄來到身旁?！鄙衔绲呐嘤?xùn)中，王建偉主任做了題為《使用信息技術(shù)進行發(fā)現(xiàn)、探究和創(chuàng)造的課程融合創(chuàng)新》的講座，分別從硬件建設(shè)、軟件應(yīng)用、智慧創(chuàng)造和活動開展四個緯度，對鄭州二中信息技術(shù)2.0工程的開展做了詳盡的介紹，特別是對基于ios生態(tài)的教學(xué)工具互聯(lián)、AR技術(shù)應(yīng)用進行了現(xiàn)場展示。</p> 感觸心得 <p class="ql-block"> 信息技術(shù)正在與各學(xué)科產(chǎn)生新的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后必將將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，當(dāng)下與未來的教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊與重塑傳統(tǒng)教學(xué)模式。</p> PART? 2 專家簡介 <p class="ql-block"> 賀相春：博士，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院副院長、互聯(lián)網(wǎng)教育數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)分析技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實驗室副主任，教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地（西北）副主任，甘肅省教育信息化專家組秘書長。</p> 學(xué)習(xí)內(nèi)容 <p class="ql-block"> “面對人工智能時代教育現(xiàn)代化的高速發(fā)展，我們應(yīng)該選擇禁止，還是選擇擁抱？”賀相春教授在下午的講座中，以《人工智能教育在學(xué)校應(yīng)用的探索》為題，提出了“從單點切入，智能診斷助理教師優(yōu)化課堂教學(xué)；從面上切入，智能分析助力教師開展規(guī)模個性化教學(xué)；從本質(zhì)切入，智能技術(shù)助力教學(xué)模式變革”的課堂教學(xué)變革新路徑。</p> 感觸心得 <p class="ql-block"> 教師具備良好的信息素養(yǎng)，既是人工智能、課堂改革促逼的需要，也是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要，更是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、創(chuàng)新型學(xué)生的需要，還是新時代教育改革、知識革命的需要。</p> <p class="ql-block"> 為期五天的培訓(xùn)已到尾聲，在培訓(xùn)期間，通過聆聽專家的現(xiàn)場講座，全體學(xué)員們收獲頗豐，鮮活的案例、豐富的理論，給了大家很大的啟發(fā)。專家們通過視頻展示，結(jié)合政策解讀，進行途徑方法講解，幫助大家進行了一場場的“頭腦風(fēng)暴”與“思想洗禮”，領(lǐng)略了信息技術(shù)2.0的新魅力，非常有助于將日常教學(xué)與信息技術(shù)靈活結(jié)合。專家們講座風(fēng)格各異，學(xué)習(xí)過程如沐春風(fēng)。</p><p class="ql-block"> 行始于知，但行大于知。接下來全體學(xué)員們將繼續(xù)致力于“一劃兩案”制定與學(xué)校骨干力量培養(yǎng)中去，讓信息技術(shù)2.0工程在隴東大地生根，極盡所能，推動學(xué)校信息化教育教學(xué)能力提升，讓隴東學(xué)子緊跟教育革命大潮，沐浴新時代教育春風(fēng)！</p>