<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮教育共同體學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，2023年3月2日，柳州市第二中學(xué)物理學(xué)科基地和鹿寨中學(xué)物理學(xué)科基地聯(lián)合開展以活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和課程基地建設(shè)，共同探討“三新”背景下教育教學(xué)改革發(fā)展，達(dá)到“資源共享，機(jī)制共建，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)相促進(jìn)，互惠共贏，共謀發(fā)展”的目的，實(shí)現(xiàn)教育共同體雙方教學(xué)、教育質(zhì)量有效提升。本次活動(dòng)在鹿寨中學(xué)進(jìn)行，由鹿寨中學(xué)物理學(xué)科基地負(fù)責(zé)人羅啟喜老師主持，柳州市第二中學(xué)物理老師和鹿寨中學(xué)物理老師共同參加。本次活動(dòng)分為“同課異構(gòu)”公開課、“公開課點(diǎn)評(píng)”、“核心素養(yǎng)背景下專題講座”三個(gè)環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 首先，“同課異構(gòu)”課堂展示環(huán)節(jié)分別由鹿寨中學(xué)羅任柳老師和柳州市第二中學(xué)歐陽(yáng)秋老師講授高一新課——必修二第七章第4節(jié)《宇宙航行》。兩位老師均以中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展史視頻引入新課，把“科技強(qiáng)國(guó)”的社會(huì)責(zé)任感、民族自豪感、愛國(guó)主義教育融入課堂教學(xué)中。羅任柳老師采用創(chuàng)設(shè)情境、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)模式。而歐陽(yáng)秋老師則以培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以問(wèn)題群為向?qū)В詫W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)為終端，展現(xiàn)了“教、學(xué)、評(píng)”一體化的課堂教學(xué)模式。</p> <p class="ql-block"> 隨后，柳州市第二中學(xué)曾紀(jì)慈老師和鹿寨中學(xué)羅啟喜老師從物理學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)維度分別對(duì)兩位老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 在“核心素養(yǎng)背景下專題講座”環(huán)節(jié)，曾紀(jì)慈老師做了題為《核心素養(yǎng)背景下高中物理錯(cuò)題本的作用與規(guī)范制作方法》的報(bào)告，他從“學(xué)習(xí)行為的實(shí)質(zhì)”、“高中物理學(xué)科特點(diǎn)”、“學(xué)科核心素養(yǎng)”三個(gè)角度講述了制作高中物理錯(cuò)題本的重要性，并分析了當(dāng)下高中生不喜歡制作物理錯(cuò)題本的原因。對(duì)此，曾老師提出狹義錯(cuò)題本和廣義錯(cuò)題本兩種概念，并展示概念類錯(cuò)題和計(jì)算類錯(cuò)題如何規(guī)范制作物理錯(cuò)題本，有效解決學(xué)生盲目抄錯(cuò)題和解析的問(wèn)題。老師們表示對(duì)錯(cuò)題本的規(guī)范制作有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)，受益匪淺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 緊接著，羅啟喜老師給大家做了題為《在高中物理教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)的策略探析》的專題報(bào)告，他緊扣物理學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)維度，給大家展示各種數(shù)據(jù)及典型案例分析，并強(qiáng)調(diào)更正陳舊錯(cuò)誤物理觀念的重要性。</p> <p class="ql-block"> 最后，由鹿寨中學(xué)李濤副校長(zhǎng)、科研處黎吉波主任、物理基地負(fù)責(zé)人羅啟喜老師給獲獎(jiǎng)老師頒發(fā)榮譽(yù)證書，并和所有與會(huì)老師進(jìn)行合影留念。</p>