<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，推動(dòng)《小學(xué)數(shù)學(xué)“雙導(dǎo)制”教學(xué)模式的探究》的推廣與應(yīng)用，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)能力，2023年3月8日上午，惠州仲愷高新區(qū)五年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)暨2021廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)專項(xiàng)課題研究成果展示交流活動(dòng)在仲愷高新區(qū)陳江五一小學(xué)順利進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)由陳江五一小學(xué)林銳娜老師主持，仲愷區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員鄒健來老師、仲愷區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科指導(dǎo)委員、陳江五一小學(xué)陳金鳳校長、仲愷區(qū)各小學(xué)數(shù)學(xué)科組長以及陳江五一小學(xué)數(shù)學(xué)科組全體教師共130多人參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> 第一環(huán)節(jié)，由我校的董艷霞老師為我們帶來五年級的單元復(fù)習(xí)課《分?jǐn)?shù)加減法》。董老師采用我?！半p導(dǎo)制”教學(xué)模式，設(shè)計(jì)了課前、課中、課后三維導(dǎo)學(xué)案。課程伊始，董老師以學(xué)生制作的思維導(dǎo)圖引入，運(yùn)用小組合作，讓每個(gè)學(xué)生都參與到對思維導(dǎo)圖的完善和對錯(cuò)題的辨析中。在其后的分享匯報(bào)環(huán)節(jié)，小導(dǎo)師們分模塊對單元知識進(jìn)行梳理，學(xué)生在生生互動(dòng)中，大膽地補(bǔ)充和質(zhì)疑，這體現(xiàn)了“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 第二環(huán)節(jié)，由我校劉芳老師帶來講座《“雙導(dǎo)制”教學(xué)模式下的單元復(fù)習(xí)》?！半p導(dǎo)制”是在導(dǎo)學(xué)案和小導(dǎo)師兩者作用下形成的教學(xué)模式，旨在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和促進(jìn)學(xué)生能力的提高。劉老師以《分?jǐn)?shù)加減法》復(fù)習(xí)課為例，從單元復(fù)習(xí)課的概念、存在的問題、復(fù)習(xí)課的目標(biāo)及教學(xué)設(shè)計(jì)四個(gè)方面闡述了“雙導(dǎo)制”模式在復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用，令人獲益匪淺。最后，劉老師利用微視頻展示了五一小學(xué)“雙導(dǎo)制”課題組在各級比賽中斬獲的各項(xiàng)佳績。</p> <p class="ql-block"> 第三環(huán)節(jié)，進(jìn)行評課交流活動(dòng)。首先由董艷霞老師自述教學(xué)設(shè)計(jì)思路、反思預(yù)設(shè)和生成之間的差異并提出改進(jìn)方向。接著由與會(huì)的教師進(jìn)行評課。各參會(huì)教師對《分?jǐn)?shù)加減法》單元復(fù)習(xí)這節(jié)課都給予了高度評價(jià)，“雙導(dǎo)制”課堂真正地做到將課堂還給學(xué)生，大家一致認(rèn)為思維導(dǎo)圖在復(fù)習(xí)課中對知識梳理具有較高的針對性和有效性，利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維可視化，也感嘆小導(dǎo)師們的能言善語和落落大方，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的課堂。數(shù)學(xué)教研員鄒健來老師也對該“雙導(dǎo)制”課例表示肯定，他認(rèn)為，復(fù)習(xí)課就應(yīng)該按照“收集錯(cuò)題、思維導(dǎo)圖”，“分享匯報(bào)、質(zhì)疑解難”，“練習(xí)鞏固、拓展提高”這三步調(diào)來進(jìn)行，真正讓學(xué)生在復(fù)習(xí)課中學(xué)有所得。</p> <p class="ql-block"> 最后，我校陳金鳳校長作活動(dòng)總結(jié)發(fā)言，她提出我們既要落實(shí)有溫度的教學(xué)、落實(shí)有計(jì)劃的教學(xué)，也要落實(shí)“以學(xué)為中心”的教學(xué)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生的思維看得見、聽得見、寫得出。</p><p class="ql-block"> 今后，我校省級專項(xiàng)課題組成員將繼續(xù)“深耕細(xì)作”，在推廣中反思，在反思中前行，讓研究成果“落地開花”，譜寫教育科研新篇章！</p> <p class="ql-block">編輯：“雙導(dǎo)制”課題組</p><p class="ql-block">審核：“雙導(dǎo)制”課題組</p>