<p class="ql-block"> 堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校和教師的作用，特別注重了集體教研的作用，強調教師之間的專業(yè)切磋、協調與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經驗。</p> <p class="ql-block"> 新課改的實施，激活了沉悶的課堂，一改傳統課堂教學過于強調理解學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的新局面，到達培養(yǎng)學生獲取知識的本事、分析問題和解決問題的本事以及合作與交流的本事的目的。"自主學習，合作探究"的學習方式正是到達這種夢想境界有效途徑之一。所以在新的課改形勢下，倡導"自主學習，合作探究"的學習方式是十分重要的，也是勢在必行的。</p> <p class="ql-block"> 針對這種現狀及有效的推進新的課程改革的步伐，顯得尤重要和必要。本學期，我校以"自主學習，合作探究"主的教學模式，轉變廣大教師教育觀念和教學方式，確立以人本，立足每個學生發(fā)展的教育觀，確立學生是學習主人。</p> <p class="ql-block"> 確立發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性的教學觀，確立加強實踐性和創(chuàng)造性的學習論。用新的教學理念指導我們的教與學。</p>