<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 綠蔭鋪野換新光，薰風(fēng)初晝長。為進一步助推“雙減”工作落到實處、精到細處、謀到深處，更好地將《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念融入數(shù)學(xué)課堂，提升教師作業(yè)設(shè)計能力，切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 3月9日下午，絳縣教育局教研室張靜老師與實驗一小、橫水中心校、郝莊中心校、冷口中心校四校數(shù)學(xué)教師，在實驗一小三樓會議室開展數(shù)學(xué)學(xué)科“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提升核心素養(yǎng)”專題聯(lián)片教研活動。本次教研活動由實驗一小教研處王冬娟老師主持。</span></p> 優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計分享 <p class="ql-block"> 首先由實驗一小二年級的王星榮老師、李莉老師、關(guān)霖老師分享《時、分、秒》單元作業(yè)設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 老師們根據(jù)低年級孩子的身心發(fā)展特點，抓住他們的好動性和好奇心開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)練習(xí)，在數(shù)學(xué)活動中讓孩子們輕松愉悅地學(xué)到了知識。設(shè)計了情景體驗式作業(yè)，內(nèi)容包括問答、閱讀、觀察、調(diào)查、實踐、繪畫等形式。</p><p class="ql-block"> 以萌萌兔為主人公，繪本故事風(fēng)格，通過它身邊發(fā)生的故事，安排了一系列的任務(wù)，達到了練習(xí)的目的。</p> <p class="ql-block"> 讓學(xué)生通過觀看紀(jì)錄片《一分鐘 中國在發(fā)生什么》，讓學(xué)生感悟時間的意義，同時培養(yǎng)孩子民族自豪感。</p> <p class="ql-block"> 接著由四年級的<span style="font-size: 18px;">馬妮老師、</span>趙麗燕老師、趙娜麗老師，交流《小數(shù)乘法》單元作業(yè)設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 中段的老師們認真鉆研新課標(biāo)精神，切實遵循“雙減”政策的要求，結(jié)合本教研組的優(yōu)秀做法，為我們分享了中段數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計和布批范例，并強調(diào)作業(yè)的目的是提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)應(yīng)精煉、有效，為老師們布置作業(yè)提供了新的思路和方向。</p> <p class="ql-block"> 最后由六年級的范慧琳老師、姜春娟老師、張靜靜老師主講《圓柱與圓錐》單元作業(yè)設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 高段的老師們結(jié)合新課標(biāo)要求，分享了六年級數(shù)學(xué)組的作業(yè)案例。除了常規(guī)性作業(yè)，作業(yè)布置還可以更加多元化，讓學(xué)生既“減負”又“增效”。</p> 參會教師交流研討 與會領(lǐng)導(dǎo)精彩點評 <p class="ql-block"> 教研室張靜老師首先表示了對三組作業(yè)設(shè)計的肯定：是兼具智慧的趣味性作業(yè)，是體現(xiàn)思維的探究性作業(yè)，是注重應(yīng)用的綜合性作業(yè)。</p><p class="ql-block">優(yōu)點：</p><p class="ql-block">1、注重了教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化。二年級的作業(yè)設(shè)計中，讓學(xué)生以“我的一天”為題畫一幅簡筆畫，記錄一天的時間是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)語言表達的體現(xiàn)，凸顯了數(shù)學(xué)的本質(zhì)，幫助學(xué)生體會用整體的、聯(lián)系的、發(fā)展的眼光看待問題，幫助學(xué)生建立結(jié)構(gòu)化知識體系。</p><p class="ql-block">2、注重核心素養(yǎng)的關(guān)聯(lián)。四年級作業(yè)設(shè)計中，讓學(xué)生描述小數(shù)點發(fā)生的變化，以及對小區(qū)停車場有哪些建議？ 六年級讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記、制作思維導(dǎo)圖都是數(shù)學(xué)方法的體現(xiàn)，都是對學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達這一核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">3、 強化情境化設(shè)計。二年級作業(yè)設(shè)計中宣傳片《一分鐘 中國會發(fā)生什么》讓學(xué)生的愛國之情油然而生，四年級絳縣草莓園的構(gòu)建、萬達廣場購物，六年級的木料加工、蛋糕盒包裝，都體現(xiàn)了情境的多樣化，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會到數(shù)學(xué)的價值。</p> <p class="ql-block">建議：</p><p class="ql-block">1、無論是課時作業(yè)、單元作業(yè)還是專項作業(yè)設(shè)計，都要注意內(nèi)容的均衡，在“數(shù)與代數(shù)”，“圖形與幾何”領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，增加“綜合實踐”、“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域的作業(yè)設(shè)計。</p><p class="ql-block">2、建議老師們在進行作業(yè)設(shè)計時，把知識點按課時內(nèi)容合理分配。</p><p class="ql-block">3、增加實踐創(chuàng)新和閱讀類題目的練習(xí)，向考試接軌。</p> 頒發(fā)榮譽證書 <p class="ql-block"> 跋山涉水，步履不停；山高水長，映照初心。教師們必將攜手并肩，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，著力提升學(xué)生核心素養(yǎng)，落實好雙減政策，譜寫教育新篇章！</p>