學(xué)思踐悟二十大培根鑄魂育新人——伏道鎮(zhèn)中心學(xué)校優(yōu)秀班主任風(fēng)采展示（八）

伏道中心校

遇到一個(gè)好班主任是孩子一生的幸運(yùn)！在伏道鎮(zhèn)中心學(xué)校有這樣一群班主任——他們恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)；他們春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；他們默默無(wú)聞，甘為人梯。他們不僅以扎實(shí)學(xué)識(shí)托舉著學(xué)生的求索之舟，更以獨(dú)特的人格魅力傳承著教育的溫度、開(kāi)闊著教育的廣度、成就著學(xué)生的高度。為了發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，自今日起，伏道鎮(zhèn)中心學(xué)校以黨的二十大精神為指引，陸續(xù)推出以“學(xué)思踐悟二十大，培根鑄魂育新人”為主題的宣傳活動(dòng)，彰顯優(yōu)秀班主任育人風(fēng)采。 優(yōu)秀班主任風(fēng)采展示（八）韓孟雪 2023年是韓孟雪老師進(jìn)入工作崗位的第五年，扁鵲小學(xué)見(jiàn)證了她從開(kāi)始的青澀到現(xiàn)在的成長(zhǎng)，孩子們很榮幸遇到了這樣一位溫暖又細(xì)心的班主任老師。 在班級(jí)管理中，韓老師會(huì)努力為孩子們做好典范。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，就動(dòng)手去做。不對(duì)孩子們亂批評(píng)亂指責(zé)。學(xué)生們無(wú)形中也會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著做一些力所能及的事，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師。 在班級(jí)這個(gè)大家庭中，韓老師一直在努力營(yíng)造健康、向上、友愛(ài)的班級(jí)氛圍。在工作中，她嘗試與學(xué)生筆談的形式進(jìn)行溝通，第一次筆談本發(fā)下去了，她在一旁偷偷觀察著學(xué)生們的表情。漸漸地，學(xué)生們停止了打鬧，那專注的神情分明在告訴她孩子們已被本上老師的話深深吸引了，有的學(xué)生抿著嘴偷著樂(lè);有的露出開(kāi)心的微笑;有的陷入了沉思;還有幾個(gè)活躍分子高興地拿著自己的本子到處給同學(xué)看.....不論怎樣都掩飾不住他們內(nèi)心的興奮與激動(dòng)。就這樣，每周的筆談已成為她和學(xué)生交心的一個(gè)橋梁。 韓老師始終認(rèn)為:每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。她努力去發(fā)掘出孩子們言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在種種善意的期待和愛(ài)中，增強(qiáng)自信，激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。 這樣的班主任老師，難怪孩子們喜歡！ 圖文來(lái)源/湯陰縣扁鵲小學(xué)初審/王偉復(fù)審/賀文靜終審/趙曉宇