<p class="ql-block"> “要是專業(yè)能過(guò)關(guān)，我家娃考高中都有希望了?！币幻麃?lái)學(xué)校和班主任交流孩子學(xué)習(xí)情況的家長(zhǎng)，看到自己孩子正在畫室上素描課高興地說(shuō)。</p><p class="ql-block"> 會(huì)盟中學(xué)這所有著深厚歷史文化內(nèi)涵的學(xué)校，曾經(jīng)創(chuàng)下五連冠的驕人成績(jī)，學(xué)生人數(shù)曾突破一千以上。可近年來(lái)，隨著教育的不斷改革，擇校熱潮興起，會(huì)盟中學(xué)這所地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校，便失去了往日風(fēng)采，學(xué)生規(guī)模越來(lái)越小，生源越來(lái)越差，升學(xué)率隨之越來(lái)越低。</p><p class="ql-block"> 面對(duì)如此嚴(yán)峻形勢(shì)，校領(lǐng)導(dǎo)積極探索、銳意改革、大膽嘗試，會(huì)盟中學(xué)將九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格篩選、分層，成立篤學(xué)班、馨藝班和樂(lè)尚班。篤學(xué)班（篤行立志，勤奮好學(xué)）班里學(xué)生是年級(jí)中成績(jī)最好的，旨在通過(guò)全面扎實(shí)的文化課學(xué)習(xí)，上本縣一高或二高；馨藝班（專注藝術(shù)，專注學(xué)習(xí)）學(xué)生成績(jī)次之，也就是單靠文化課成績(jī)很難考上高中的學(xué)生，必須借助個(gè)人特長(zhǎng)才可走進(jìn)高中的大門。</p><p class="ql-block"> 所以馨藝班學(xué)生要通過(guò)培訓(xùn)特長(zhǎng)專業(yè)（體、音、美、播音主持），借助專業(yè)成績(jī)和較低的文化課成績(jī)進(jìn)入高中。這無(wú)疑是給成績(jī)夠不上一高二高分?jǐn)?shù)線的學(xué)生上高中提供了好機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"> 因師資力量欠缺，經(jīng)會(huì)盟中學(xué)全體班子成員商酌且通盤考慮，采用深挖校內(nèi)教師潛質(zhì)加外聘社會(huì)上專業(yè)教師授課的方式，暫開(kāi)美術(shù)、體育兩個(gè)專業(yè)，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 樂(lè)尚班（快樂(lè)學(xué)習(xí)，高尚做人）學(xué)生成績(jī)皆在二百分一下，縱是讓他們走專業(yè)也不行，專業(yè)能不能過(guò)暫且不說(shuō)，文化課怎么也過(guò)不了關(guān)。所以該班學(xué)生只要求完成最基本的學(xué)科任務(wù)，體育課適當(dāng)增加作為本班特色課狠抓下去，爭(zhēng)取能在中招考試中有學(xué)生能幸運(yùn)考中。</p><p class="ql-block"> 絕不耽誤能考上高中的學(xué)生，也絕不埋沒(méi)任何一個(gè)有潛質(zhì)的學(xué)生，給學(xué)生指路、給學(xué)生光明、給學(xué)生未來(lái)，這是我校的育人底線和擺脫困境最突出的做法。</p><p class="ql-block"> 強(qiáng)者的成功之路似乎寬闊平坦，而要讓弱者成功，就必須另辟蹊徑，去開(kāi)創(chuàng)屬于自己的另一番天地。</p><p class="ql-block"> 教育是什么？德國(guó)教育家雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育就是一棵樹(shù)去搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云去觸碰另一朵云，一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。”陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人！”傳授知識(shí)和立德樹(shù)人并重，塑造靈魂和點(diǎn)燃生命兼顧，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的時(shí)代新人，這便是真教育！</p><p class="ql-block"> </p>