相遇國培育見美好——楊陵區(qū)新集幼兒園教師劉青珍 “國培計(jì)劃”（2022）培訓(xùn)心得

新集幼兒園～安全護(hù)航

國培是一縷春風(fēng)，輕輕吹拂我迅速成長(zhǎng)；國培是一顆明星，閃閃指引我們前進(jìn)旅航；國培是冬日里的一抹暖陽，總讓人格外珍惜。相遇國培，遇見更好的自己。 律回春暉漸，萬象始更新。伴隨著春日的微風(fēng)，和煦的陽光，2023年3月1日，我懷著一份虔誠，一份激動(dòng)的心情，踏上旅途奔向美麗的西安，來到了西安交通大學(xué)幼兒園，開始了我幼教國培的里程。 3月2日上午，“國培計(jì)劃（2022）”陜西省農(nóng)村幼兒園教師縣級(jí)教學(xué)能手訪名校浸潤(rùn)式培訓(xùn)項(xiàng)目開班典禮如期舉行，本次國培是西安交通大學(xué)幼兒園承辦，來自全陜西省50多名學(xué)員參加開班典禮，在指導(dǎo)教師見面會(huì)上，學(xué)員與導(dǎo)師自我介紹，互相認(rèn)識(shí)，打破沉默，我們開啟了一場(chǎng)浸潤(rùn)式的相遇。 未來可期，守護(hù)美好 為期七天的培訓(xùn)在開班典禮中拉開帷幕。兀靜園長(zhǎng)致開幕詞，對(duì)學(xué)員們積極參與此次國培表達(dá)了熱烈的歡迎，希望各位學(xué)員珍惜機(jī)會(huì)、潛心研修、相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)，做專業(yè)、優(yōu)秀、幸福的幼兒教師！陜西省國培辦主任沈善良及西安交通大學(xué)處長(zhǎng)貢穩(wěn)定希望全體參訓(xùn)學(xué)員把專業(yè)發(fā)展作為自己的自覺追求，用心領(lǐng)悟教育理念，主動(dòng)參與研討實(shí)踐，出色完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，為自身的發(fā)展注入新的成長(zhǎng)動(dòng)力。 專題講座，潤(rùn)則心靈 西安交通大學(xué)園長(zhǎng)兀靜以“知《標(biāo)準(zhǔn)》守底線，立德樹人擔(dān)使命”為主題，兀靜園長(zhǎng)通過深入淺出的講解，針對(duì)當(dāng)前幼教行業(yè)存在的問題及當(dāng)前的現(xiàn)狀，從教師資格、學(xué)前教育有關(guān)政策法規(guī)、國家的相關(guān)政策法規(guī)、深刻認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的最重要性、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）及園長(zhǎng)的核心素等方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述，也很接地氣。其中一點(diǎn)讓我印象最深的是兀園長(zhǎng)說的教師應(yīng)該慢下來去帶孩子，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)《牽著蝸牛去散步》繪本中講的那樣去教育幼兒，因?yàn)槊總€(gè)孩子的花期是不一樣的，作為家長(zhǎng)和教師，應(yīng)該靜待花開，而不是揠苗助長(zhǎng)式的催促孩子；另外一點(diǎn)，幼兒園衛(wèi)生保健工，應(yīng)該讓專業(yè)保健醫(yī)生，而不是我們的教師考個(gè)保健醫(yī)生證就能但此重任，讓我知道無論在什么行業(yè)，應(yīng)該把專業(yè)的事交給專業(yè)的人來做，而不是偷梁換柱式的為了應(yīng)付檢查或工作。西安交通大學(xué)幼兒園王岔莊老師針對(duì)《幼兒園一日活動(dòng)保教規(guī)范》進(jìn)行詳細(xì)的講解，在她循序漸近的引導(dǎo)下，把幼兒園的保教、規(guī)范、一日活動(dòng)蘊(yùn)含的教育元素組織原則及目標(biāo)要求及幼兒園的一日活動(dòng)優(yōu)化等方面，給予系統(tǒng)化的講解，讓我對(duì)我們幼兒園的一日保教活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)和思考，不僅要提高自身專業(yè)保育、保教的能力與水平，在平日的教育教學(xué)活動(dòng)中也要細(xì)化各項(xiàng)工作，把幼兒園保育和保教工作落到實(shí)處。 西安文理學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng)蔡軍對(duì)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》進(jìn)行詳細(xì)解讀，它不僅是一份幼兒園教育的指南，也是一份面向未來教育的指南，它在告訴我們?nèi)绾蝿?chuàng)辦高質(zhì)量的幼兒教育，也指引著我們幼教人科學(xué)評(píng)估幼兒園保教質(zhì)量，最后發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，也將師幼互動(dòng)視為教育過程的核心，重視關(guān)系的意義，它強(qiáng)調(diào)幼兒教育要回歸自然狀態(tài)。這一點(diǎn)提醒我們，所有的幼教工作者都應(yīng)該做到與幼兒教育真誠地對(duì)話，知行合一，切切實(shí)實(shí)地將評(píng)估工作落到實(shí)處，而非浮于表面的迎合資料檢查。 名園參觀，芬芳共享 很榮幸參觀了西安市第二保育院，通過參觀學(xué)習(xí)，感受到了二保深厚的文化底蘊(yùn)、園所文化、課程體系、教師風(fēng)采……學(xué)員們?cè)诟鞣N“哇”時(shí)刻中領(lǐng)略了省級(jí)名園的不同魅力。通過郭茜園長(zhǎng)對(duì)二保陽光文化進(jìn)行闡述，幼兒園雄厚的師資隊(duì)伍，深深的刺痛我，讓我更加堅(jiān)定的選擇幼師這個(gè)行業(yè)，郭園長(zhǎng)也說到現(xiàn)在教師缺乏執(zhí)行力，那就是我及我園的現(xiàn)狀，正因如此，讓我也暗暗下定決心改變自己的現(xiàn)狀，調(diào)動(dòng)教師的積極性，讓幼兒園注入新的血液及活力。 觀摩研討，共促成長(zhǎng) 觀摩了交大幼兒園陳帆老師的大班語言《春天的秘密》和邊恬老師的大班音樂《森林音樂會(huì)》，她們教學(xué)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了以“幼兒為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念，活動(dòng)中老師適時(shí)地啟發(fā)、引導(dǎo)，及時(shí)地表揚(yáng)、鼓勵(lì)讓孩子們興趣十足、自信滿滿。課后，進(jìn)行了研討交流，在交流的過程中，“取其精華，為己所用”,教學(xué)觀摩活動(dòng)是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)研討交流的重要形式之一，既有利于促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)水平，提供多層次解決問題的思路，也能有效的更新我們的教育觀念，是很好的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，也使我意識(shí)到在教育教學(xué)水平上要不斷優(yōu)質(zhì)化，創(chuàng)新化，科學(xué)化。 跟崗實(shí)踐，交流經(jīng)驗(yàn) “采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己?！苯淮笥變簣@提供跟崗實(shí)踐，我有幸分到大班，通過浸潤(rùn)式的體驗(yàn)，浸泡式的學(xué)習(xí)，親身感受著交大幼兒園教師與幼兒的深度互動(dòng)。在晨會(huì)及戶外游戲中，幼兒自主自信的表現(xiàn)，讓我在且學(xué)且思且行中進(jìn)行深度思考。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，為自己解決教育實(shí)踐中的問題指明方向。 收獲經(jīng)驗(yàn)，明辨未來 幾天的學(xué)習(xí)之旅中我不斷地追問自己到底缺的是什么，或許真是那份不懈的努力，那份沉淀下來的思考。  子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我需要思考。工作要怎樣才能干好，而不是埋頭干，讓我可以靜下心來思考，在遵循幼兒身心發(fā)展的同時(shí)，用科學(xué)的方法和專業(yè)知識(shí)可以自己設(shè)計(jì)教學(xué)，把先進(jìn)的理念運(yùn)用到一線教學(xué)中去。作為一名教師，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該承擔(dān)新時(shí)代賦予教育工作者的責(zé)任和使命。看著自己面前鮮活的生命，可愛的笑臉，對(duì)待生命，我們是敬畏的，讓自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)者、好園丁，做一個(gè)有心人，優(yōu)化自己的教育行為，以開放的心態(tài)，寬容的心去對(duì)待幼兒，抓住幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，用自己的專業(yè)知識(shí)和陪伴，讓幼兒得到更好的、更全面的發(fā)展。 一個(gè)好的開始注定了一場(chǎng)美麗的旅行，在交通大學(xué)幼兒園的學(xué)習(xí)就像是一場(chǎng)旅行。收獲了知識(shí)、收獲了友誼，更新了觀念、增長(zhǎng)了見識(shí)。近距離聆聽專家大咖、精英同仁們的分享，無時(shí)無刻都在提醒自己需要“空杯”，不忘幼教初心，一路成長(zhǎng)，一路收獲......