<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> 水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而顯靈光。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我校舉優(yōu)秀課評選活動。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 在學(xué)校教務(wù)處的精心組織安排下，本次活動有序開展。本次活動共有12位老師參加，各學(xué)科老師精心備課，磨礪專業(yè)，借助信息化技術(shù)手段融入課堂，為我們呈現(xiàn)了一堂堂精品課。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> 崔文雪老師通過趣味導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，充分利用多媒體教學(xué)構(gòu)建師生互動教學(xué)平臺，激發(fā)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 高淑云充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，重在學(xué)生實(shí)踐，展示訂正，及時(shí)總結(jié)，分享解題思路和方法，學(xué)生們表示通過這堂課學(xué)習(xí)掌握了求解具體函數(shù)的定義域和抽象型函數(shù)的定義域，激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 石金英老師教態(tài)從容大方而親切，無形中拉近了和學(xué)生們的距離。課堂實(shí)現(xiàn)了學(xué)生是主體、教師是主導(dǎo)的理念。將課本知識深入地聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生能夠入耳、入腦、入心。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 宋坤在教學(xué)過程中，遵循數(shù)學(xué)發(fā)展規(guī)律，依據(jù)建構(gòu)主義教育理論，創(chuàng)設(shè)了一系列數(shù)學(xué)環(huán)境，在情景中讓學(xué)生觀察、類比、猜想、嘗試、探索、歸納并引導(dǎo)加以證明，加強(qiáng)了運(yùn)算能力，提高了他們提出問題，解決問題的能力，使學(xué)生能夠更好的理解和掌握</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 丁皓冰老師課堂中教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 張一丹老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程理念引領(lǐng)下，整合和使用教材，認(rèn)真?zhèn)湔n；課堂教學(xué)中都能重視問題情境創(chuàng)設(shè)，重視實(shí)驗(yàn)探究，重視互動、合作與交流，注重激勵(lì)性教學(xué)評價(jià)，效果好。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> 徐東輝老師的課引起了學(xué)生極大的興趣，她循循善誘，在風(fēng)趣幽默中注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及符合學(xué)科的核心素養(yǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 劉旭老師將書中所學(xué)的論點(diǎn)有機(jī)串聯(lián)，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，她細(xì)致耐心的引導(dǎo)啟發(fā)、風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，給在場師生留下深刻印象。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 劉露老師在教學(xué)過程中牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向了高潮。高效合理的師生互動、生生互動，難易適度的教學(xué)重難點(diǎn)突破，形式多樣的學(xué)習(xí)評價(jià)，使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 周震老師在課堂里，老師的教是精準(zhǔn)、簡潔、高效，學(xué)生的學(xué)是探究、合作、應(yīng)用，學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，合作探究，收獲技能，學(xué)生是課堂的主人，課堂是學(xué)生健康成長的地方。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我校的其他教師積極觀摩，認(rèn)真聽課。充分體現(xiàn)我校教師看齊意識。在觀摩中學(xué)習(xí)反思，取長補(bǔ)短，促進(jìn)我校整體教學(xué)水平的提高。課后，許多教師都表示，有所收獲。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 本次評優(yōu)活動擔(dān)任評委的老師有賈林校長、楊景昌書記、王曉強(qiáng)副校長、夏麗杰主任、閆青齡組長、蔡嬌宏組長。各位評委在活動前召開準(zhǔn)備會，認(rèn)真研究評分標(biāo)準(zhǔn)，做到心中有數(shù)；活動中認(rèn)真聽課，記錄，做到公平公正。</b></p> <p class="ql-block">校級優(yōu)秀課評比結(jié)果公布</p><p class="ql-block"> 在我校開展的校級評優(yōu)課評比活動中，各位參賽教師積極報(bào)名參加，認(rèn)真準(zhǔn)備，課堂教學(xué)精彩紛呈，充分展現(xiàn)了我校教師優(yōu)良的教學(xué)基本功。七位評委連續(xù)五天認(rèn)真評比，現(xiàn)根據(jù)校優(yōu)課評比方案和現(xiàn)場打分結(jié)果，決定以下教師獲得本次校級優(yōu)秀課：</p><p class="ql-block"> 一等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">宋坤、高淑云、劉露、劉旭、徐東輝、丁皓冰</p><p class="ql-block"> 二等獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">周震、崔文雪、張一丹、石金英</p><p class="ql-block"> 希望各位老師能夠積極參與學(xué)校和上級教育部門組織的各類教學(xué)基本功比賽活動，展現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)采！</p><p class="ql-block"> 撫順五中校優(yōu)課評審小組</p><p class="ql-block"> 2022年12月2日</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 雖歷經(jīng)疫情，本次評優(yōu)課歷經(jīng)上下兩個(gè)學(xué)期。但通過賽課過程的磨課、授課、課后反思等活動，此次優(yōu)質(zhì)課大賽將成為推動我校高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，讓有高度、有溫度、有深度、有廣度的課堂成為教學(xué)主線，讓教育回歸本真。華福學(xué)校優(yōu)秀的教師們將繼續(xù)品質(zhì)教研，深耕課堂。</b></p> <p class="ql-block">總策劃：賈 林</p><p class="ql-block">策 劃：王曉強(qiáng) 夏麗杰</p><p class="ql-block">編 審：楊景昌</p><p class="ql-block">編 輯：蔡嬌宏</p><p class="ql-block">圖 片：教務(wù)處</p><p class="ql-block">校 對：蔡嬌宏</p>