<p class="ql-block">觀察時(shí)間：2023.3.7</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：野戰(zhàn)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：部分幼兒</p><p class="ql-block">觀察者：周老師</p><p class="ql-block">觀察目的:觀察幼兒在野戰(zhàn)游戲中的情況。</p> <p class="ql-block"> 剛開始接觸野戰(zhàn)游戲時(shí)，幼兒只是在滑滑梯的上面和下面隨意的跑來跑去，手還擺著手槍的造型，嘴里發(fā)出“嗒嗒”的打槍聲。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過昨天孩子們的探討協(xié)商，今天孩子們一進(jìn)野戰(zhàn)區(qū)就發(fā)現(xiàn)了新投放的槍、炸彈、望遠(yuǎn)鏡，醫(yī)護(hù)服和一些醫(yī)用品等，他們馬上根據(jù)上次的材料整合進(jìn)行了情境創(chuàng)設(shè)，思遠(yuǎn)用輪胎當(dāng)遮擋物抵擋敵人的炸彈，梓皓把滑滑梯當(dāng)成碉堡，說危險(xiǎn)的時(shí)候可以躲在里面，雙方戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗過程中把炸彈不斷扔到敵方身上的各個(gè)部位，但戰(zhàn)爭持續(xù)很久也沒有出現(xiàn)一個(gè)傷員，欣妍跑到我面前喊到："老師，我用炸彈扔中他好多次他都不會(huì)受傷的"。抓住孩子的發(fā)現(xiàn)，我參與了孩子們的戰(zhàn)斗，拿起炸彈扔到英石身上并大聲的喊到："英石受傷了"。其他小朋友聽到后也跟著喊起來，我招手示意醫(yī)生出來營救，醫(yī)生聽到有傷員受傷馬上出來救治，野戰(zhàn)醫(yī)院馬上熱鬧了起來。</p> <p class="ql-block">觀察分析：1．游戲中幼兒自主對(duì)材料的創(chuàng)意性使用把輪胎設(shè)置成遮擋物、滑滑梯當(dāng)做碉堡。</p><p class="ql-block">2．游戲中沒有體現(xiàn)隊(duì)員受傷，具體擊中導(dǎo)致受傷的部位不明確，醫(yī)生無所事事。</p> <p class="ql-block">支持策略：1、觀看真人CS野戰(zhàn)視頻，豐富孩子的想象經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">2、啟發(fā)孩子利用材料的多元整合設(shè)置關(guān)卡增加競賽形式，共同繪制“競賽戰(zhàn)斗示意圖”。</p><p class="ql-block">3、進(jìn)一步豐富游戲道具，商討游戲玩法和規(guī)則，推進(jìn)游戲進(jìn)展。投放兩種顏色的粘彈衣，炸彈粘住粘彈衣胸前背后的魔術(shù)貼表示受傷，醫(yī)生馬上出來救治。</p>