<p class="ql-block"> 課堂教學(xué)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，打造高效課堂是第一小學(xué)一直努力追求的目標(biāo)。為加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍，有效提高教師隊(duì)伍的整體水平，承德縣第一小學(xué)于3月7日——3月8日開(kāi)展了骨干教師示范課教學(xué)活動(dòng)。</p> 認(rèn)真謀劃 細(xì)安排 <p class="ql-block"> 教務(wù)處提前制定了骨干教師示范課計(jì)劃，做好課前安排，為骨干教師們順利開(kāi)展活動(dòng)做了充分準(zhǔn)備。</p> 精心執(zhí)教 展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 骨干教師陳靜執(zhí)教的《匆匆》一課，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，結(jié)合本單元的語(yǔ)文要素及散文的特點(diǎn)，從賞析的角度出發(fā)，由賞析詞語(yǔ)到賞析情感最終到賞析表達(dá)，引領(lǐng)學(xué)生<span style="font-size: 18px;">感悟作者情感并</span>習(xí)得方法，做到了一課一得的同時(shí)拓展了朱自清的多篇散文片段及生平經(jīng)歷，結(jié)合優(yōu)美的配樂(lè)朗讀，讓學(xué)生在讀中有所感，在讀中有所悟。</p> <p class="ql-block"> 骨干教師周瑩瑩執(zhí)教的是一年級(jí)課文《夜色》，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)清晰流暢，通過(guò)字理識(shí)字、游戲識(shí)字等多種方法強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生字的識(shí)記；抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀課文，并及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)；從生字拓展到句式訓(xùn)練說(shuō)話(huà)，再到引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、說(shuō)完整話(huà)，注重學(xué)生語(yǔ)言文字的積累與運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 骨干教師張靜執(zhí)教的《圓柱的表面積》，以課前每日一練復(fù)習(xí)圓柱的特征及側(cè)面積，從而很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新授環(huán)節(jié)，張老師讓同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備好的圓柱實(shí)物，同學(xué)們?cè)诜纸M討論中進(jìn)行思維的碰撞，在實(shí)物展示中找出計(jì)算圓柱的表面積的方法，在互助合作中體驗(yàn)成功的喜悅。通過(guò)例題分析，隨堂練習(xí)，課堂小結(jié)對(duì)本堂課的重難點(diǎn)知識(shí)以及在計(jì)算表面積過(guò)程中需要注意的地方作進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，同時(shí)也讓同學(xué)們懂得，數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，遇到未接觸過(guò)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，可以嘗試聯(lián)系已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)去探究解決方法。</p> <p class="ql-block"> 骨干教師樸佳音執(zhí)教的這節(jié)課課型是單詞課，她從學(xué)生的興趣出發(fā)，從觀(guān)察圖片引入本課生詞: family，著重鍛煉學(xué)生的獲取信息能力，課堂生動(dòng)活潑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 骨干教師李新欣在執(zhí)教《童話(huà)中的城堡》一課時(shí)，通過(guò)采訪(fǎng)談話(huà)的形式創(chuàng)設(shè)情境，直接引入課題。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)圖片欣賞的形式，感受不同城堡的美，了解城堡的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。另外針對(duì)學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，增加了游戲環(huán)節(jié)。通過(guò)拼擺，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)作！李老師相信每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的想象力和創(chuàng)作力，她整節(jié)課寓教于樂(lè)，在一種輕松的氛圍中，學(xué)生們都創(chuàng)作出了屬于自己的滿(mǎn)意作品！</p> 課后研討 促成長(zhǎng) <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">??語(yǔ)文課后研討??</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 兩位骨干教師示范課結(jié)束后，語(yǔ)文組及時(shí)召開(kāi)了教學(xué)研討會(huì)。大家對(duì)兩位教師的課給予了肯定，每個(gè)人都談了自己的收獲，同時(shí)指出了兩節(jié)課中需要改進(jìn)的地方。楊校長(zhǎng)對(duì)兩節(jié)課也給出了建議：1.低年級(jí)識(shí)字方式方法要多，學(xué)生覆蓋面再?gòu)V一些，會(huì)更扎實(shí)；指導(dǎo)朗讀課文需要再深入一點(diǎn)；2.小組合作學(xué)習(xí)要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，有交流有展示。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">??數(shù)學(xué)課后研討??</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課后，數(shù)學(xué)組組織老師集體評(píng)課。大家本著實(shí)事求是的原則，對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行客觀(guān)公正的評(píng)價(jià)，既提出了值得學(xué)習(xí)借鑒的地方，也指出了不足之處，大家在切磋交流中相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。同時(shí)楊校長(zhǎng)也肯定了本節(jié)課，對(duì)老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的認(rèn)可。數(shù)形結(jié)合，寓教于樂(lè)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">??英語(yǔ)課后研討??</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 研討中，大家在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全面細(xì)致的分析本節(jié)課每個(gè)環(huán)節(jié)和目標(biāo)達(dá)成度，一起研究出這種課型在學(xué)校實(shí)際情況基礎(chǔ)上改進(jìn)。同時(shí)，提出幾點(diǎn)要求：首先，注意小組合作的使用和訓(xùn)練；其次，強(qiáng)調(diào)教師上課時(shí)的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的必要性；最后，提示板書(shū)的重要作用以及如何更好的設(shè)計(jì)板書(shū)。通過(guò)研討，學(xué)校英語(yǔ)教師對(duì)如何提高課堂教學(xué)時(shí)效性，有了抓手，同時(shí)有了更深的理解。相信實(shí)現(xiàn)學(xué)校英語(yǔ)高水平教學(xué)這條路，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一定會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越寬！</p> <p class="ql-block"> “綻蕾花樹(shù)株株秀，破土春筍節(jié)節(jié)高”。此次活動(dòng)的開(kāi)展，既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)、展示風(fēng)采的平臺(tái)；又為全體數(shù)學(xué)教師互觀(guān)互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)；也對(duì)年輕教師教育思想、專(zhuān)業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用。進(jìn)一步推動(dòng)我校教師的共同成長(zhǎng)！老師們也能有所思考，有所感悟，有所收獲，把本次活動(dòng)中學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好做法應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，努力提高自己，向上而生，向美而行！為我校的教育教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)！</p> <p class="ql-block">編稿:周瑩瑩</p><p class="ql-block">審核:張麗君</p><p class="ql-block">簽閱:楊躍鋒</p>