<p class="ql-block"> 為深入貫徹《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》，踐行信息技術在教學中的創(chuàng)新與應用，助力高效課堂、減負課堂，強化教師隊伍素質能力水平，推動學校信息化建設，我校開展了主題為“以技促教，教技融合”的教師信息化教學常用軟件工具交流展示活動。</p> <p class="ql-block"> 于志影老師最常用的課堂教學軟件就是希沃電子白板，通過PPT講解、演示等形式于老師詳細介紹了希沃白板中的課堂活動功能，特別是聽寫功能讓臺下的老師一片贊嘆。</p> <p class="ql-block"> 劉微老師利用互聯(lián)網(wǎng)搭建平臺，在線上、線下用“倍速課堂”APP，使學生有目的性預習，有針對性復習，解決英語單憑40分鐘課堂上的學習有難度的問題，在家就能通過小程序聽、讀、背、寫，家校合作，共促成長。</p> <p class="ql-block"> 王華老師小紅書軟件獲取優(yōu)質教學資源，輕快的音樂，豐富的線條，創(chuàng)意的圖畫，課堂的升華。。</p> <p class="ql-block"> 張新老師則根據(jù)自己的學科特色為大家展示了配合希沃白板使用的互動軟件—希沃授課助手是怎樣實現(xiàn)學習成果的交流評價。</p> <p class="ql-block"> 王鐵峰老師的360瀏覽器高清錄屏，好看視頻獲取資源，深深吸引了所有老師，紛紛要求單獨安排時間給老師們分享信息技術手段，這也正是我們這次活動要達到的目的。</p> <p class="ql-block"> 李明老師、馮春榮老師、宮影老師分別從專業(yè)的角度介紹了如何用問卷星軟件在課前對學情進行調查、分析，創(chuàng)設效率課堂，提質增效。</p> <p class="ql-block"> 科學課堂使用嗶哩嗶哩、快手、微信視頻號等手段解決因環(huán)境、時間無法在課堂上完成實驗的困難，使科學原理更具有準確性、驗證性。</p> <p class="ql-block"> 音樂課堂已經(jīng)不局限于書本，李巧倫、范嬌兩位年輕的教師靈活運用信息手段，將抖音app引進課堂，《騎上我的小摩托帶你去看日不落》、《郊游》寓教于樂。</p> <p class="ql-block"> 希沃白板隨機抽取學生回答問題，調動孩子的積極性。工作臺集體備課，線下困難線上交流，集百家經(jīng)驗于一身。希沃課件庫，借鑒學習，取人之長，補己之短。</p> <p class="ql-block"> 線上教學開啟以來，班主任老師們認真鉆研釘釘及一些教學輔助軟件，在短時間內“玩轉”在線課堂，線下同樣讓這些技術發(fā)揮作用，釘釘?shù)闹悄苄≈?，釘釘?shù)闹辈?、回放，釘釘?shù)膶W習打卡，釘釘?shù)募倚１静贾谩⑴淖鳂I(yè)等等。</p> <p class="ql-block"> 年輕教師孫紅敏為我們展示的是“班海”軟件，魏巍老師的“小龍助教”，無不展現(xiàn)出我們教師的信息素質。</p> <p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器?！毙畔⒒菚r代的潮流，信息技術是教育的方向，教技融合是發(fā)展的趨勢，相信通過此次展示交流活動，會助力站前小學教師信息化能力水平的建設。教學似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。教育信息化任重而道遠，我們一直在路上！</p>