<p class="ql-block ql-indent-1">為落實(shí)“雙新”背景下的新課改教學(xué)理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造濃厚教學(xué)教研氛圍，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)能力，3月13日上午，高二語文組的谷云峰老師在高二2班上了一節(jié)師徒結(jié)對(duì)示范課，上課內(nèi)容為《陳情表》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">示范課上，谷老師以“誰陳情？ 向誰陳情？ 為何陳情？ 陳何情？ 如何陳情？ 陳情結(jié)果如何？”六個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)串聯(lián)起整節(jié)課的教學(xué)，以文本為基礎(chǔ)，把拓展的簡(jiǎn)單疊加變?yōu)橛行д?使拓展成為課堂的一個(gè)必不可少的部分。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">谷老師以親切自然的教態(tài)、貼近文本的教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)性鮮明的教學(xué)風(fēng)格，展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生和聽課教師都樂在其中，收獲滿滿。</p>