<p class="ql-block"> 楊絳先生說：“讀書是為了遇見更好的自己?！睘闋I造良好讀書氛圍，探索新課標理念下整本書閱讀教學新策略，深入推進我校整本書閱讀教學的實施，豐富整本書閱讀教學形式，桑植縣澧源鎮(zhèn)第一小學3月14日開展了“整本書閱讀”教學研討活動。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">一</p> <p class="ql-block"> 活動在主持人李華莉老師精彩的開場中拉開了序幕。</p> <p class="ql-block"> 好的導讀課，就像精彩的圖書“預告片”。張曉紅老師執(zhí)教的《七色花》導讀課，用看圖猜故事導入課題，激發(fā)學生的閱讀興趣，教給學生“猜一猜、畫一畫、演一演、圈一圈、比一比”的閱讀方法。使學生能夠更好的閱讀，在閱讀的同時，獲得情感的熏陶，受到人生的啟迪。課堂上的生成自然，當學生說到自己會用七色花實現(xiàn)讓老師的喉嚨變好，讓爸爸能夠回來等愿望時，在場老師聽了無一不為之動容。</p> <p class="ql-block"> 陳芳華老師執(zhí)教的《窗邊的小豆豆》推進課，從欣賞本班學生前期閱讀的作品開始，接著用課堂活動——拔河游戲和我說鏡頭你來猜，重溫已閱讀的內(nèi)容，讓孩子們感受到閱讀的樂趣和成長，點燃學生學習的熱情。再圍繞“特別”關鍵詞，打開學生的思維，對人物形象的品評中，著重引導交流與眾不同的小林校長，在孩子的腦海里刻畫一個民主、充滿關愛的教育者形象。整堂課行云流水，大氣穩(wěn)重！</p> <p class="ql-block"> 常玲老師執(zhí)教的《昆蟲記》匯報課，從讓學生回顧主要內(nèi)容談收獲開始，學生們的精彩回答，對各種昆蟲了解堪比昆蟲學家。接著學生們拿出自己制作好的昆蟲檔案進行分享，每個學生的作品都閃爍著智慧的光芒。老師在順勢品片段，明寫法，進行了突破性的挑戰(zhàn)。學生當堂寫出的片段，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。交流學習是成長的橋梁，領導專家們仔細的聆聽，聽課的老師們暢所欲言，抓住細節(jié)給予點評。</p> <p class="ql-block"> 李紅霞說：“張曉紅老師的課層層深入，步步推進，很巧妙的讓孩子明白幫助別人的意義，自然的體現(xiàn)了閱讀教學更重要的因素——人文教育?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 黃姣老師說：“閱讀是仁者見仁，智者見智，陳老師執(zhí)教的《窗邊的小豆豆》推進課，教學環(huán)節(jié)清晰，目標明確，引導得法，帶領學生體會作品的情，整堂課呈現(xiàn)出人物有性格，故事有情節(jié)，環(huán)境有渲染三位一體！”</p> <p class="ql-block"> 朱曉燕老師：“常玲老師的課，重點突出，難點突破，以讀促寫，從欣賞一個片段，總結方法再到放手去寫，整堂課對聽、說、讀、寫有一個很好的體現(xiàn)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 來自八大公山的涂老師，也表達了自己的感悟：“聽了三堂課感覺一小的學生很幸福，自己也將不斷努力，讓農(nóng)村的孩子也感受到整本書閱讀的魅力?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 最后，桑植縣教研室語文教研員劉麗萍帶來了干貨滿滿的講座——《做閱讀的點燈人》。劉主任從“教什么、怎么教、怎么評”三個板塊講述，她強調(diào)整本書閱讀教學要用多種形式激發(fā)閱讀興趣，如從精彩的內(nèi)容引入、從矛盾沖突中引入、基于實際需要引入等方法，讓學生進入快樂的閱讀中。劉主任還針對三種閱讀課型——導讀課、推進課、匯報課<span style="font-size: 18px;">為大家進行深刻細致的梳理闡釋。在方法指導中，更是運用很多具體的事例了告訴老師如何去上好這三種課型。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 評價在閱讀中起到了推波助瀾的作用，劉主任指出要在評價中提升學生的獲取信息能力、形成解釋能力、做出評價能力</span>，實現(xiàn)閱讀全生長！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">水韻潺潺潤萬物，書香幽幽沁人心。</span> 我們一直在教學實踐的路上奮勇前行著。整本書閱讀就像跑馬拉松，需要不斷補充能量，不斷加油助威。教學研討更像是一個智慧驛站，溫暖的教學研討活動讓老師們在此補充能量，更新方法，收獲新知，在語文教學的路上攜手同行，共同成長！ 在未來的日子里，一小教師將繼續(xù)加強對整本書閱讀的探討，讓生命在閱讀中厚重，讓心靈在閱讀中豐盈!</p> <p class="ql-block">圖片：艾輝</p><p class="ql-block">文字：艾輝</p><p class="ql-block">審核：黃生召 李華莉</p>