玩轉(zhuǎn)顏色，變變變---小小班顏色變化科學(xué)探究小活動(dòng)

玩?美一幼小小班

主題源起 每一個(gè)孩子都生活在一個(gè)五彩斑斕的世界中，在孩子們的眼中身邊的一花一草一樹一木都有著絢麗的色彩，特別是小小班的孩子，他們對(duì)五彩繽紛的顏色十分喜愛,有的時(shí)候看到的顏色還會(huì)發(fā)生變化呢！一場(chǎng)關(guān)于顏色的對(duì)話在這群孩子中展開！ 肖菀菀：你看我的粉色衣服好看嗎？ 陳瀟：哇，真漂亮！紅色真好看！我今天穿的是藍(lán)色！ 李梓暢：我的衣服有好多種顏色。 　　我們圍繞“孩子們對(duì)顏色的對(duì)話”這一主題，展開了一系列關(guān)于“色彩”的游戲活動(dòng)。幫助幼兒成為色彩世界的探究者——尋找哪里有顏色。看，我們的色彩之旅開始了…… 尋色 　　孩子們通過自己的觀察，從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，找到自己比較熟悉的顏色，提高孩子觀察力的同時(shí)，也帶動(dòng)了孩子進(jìn)入顏色主題的興趣。 顏色會(huì)說話 　　顏色與我們的生活息息相關(guān)，會(huì)通過各種方式向我們傳遞信息，比如：過馬路的時(shí)候，紅綠燈的顏色會(huì)告訴我們：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等；還有我們身邊常見的垃圾桶也會(huì)跟我們說話，紅色代表有害垃圾，藍(lán)色代表可回收垃圾，綠色代表廚余垃圾等等。 顏色變變變 　　為了滿足孩子們對(duì)探究色彩的好奇心和求知欲，豐富孩子的感性經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手操作能力，引導(dǎo)孩子對(duì)身邊常見的事物現(xiàn)象感興趣，我們開展了一系列關(guān)于色彩的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)及色彩知識(shí)科普活動(dòng)。 　　通過實(shí)驗(yàn)操作，孩子們知道兩種不同顏色混合在一起可以得到一個(gè)新的顏色，但是當(dāng)我們把所有的顏色混在一起時(shí)它就會(huì)變成一種灰色。 變色龍 　　孩子們和老師一起來感受彩虹傘多種美麗的色彩，變身“變色龍”找顏色。 玩色 　　色彩的奧秘千千萬萬，我們喜歡五顏六色的色彩，它給我們一個(gè)五彩繽紛的世界?？矗覀冇猛?、印、貼、捏......的方式，呈現(xiàn)我們眼中的美麗色彩！ （一）彩色染紙 （二）創(chuàng)意指印畫 （三）吹畫 　　本次活動(dòng)從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)入手，通過看、尋、變、玩等多種渠道，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的探究和興趣。從而在活動(dòng)中發(fā)展幼兒自主性、積極性、活動(dòng)性、參與性，整個(gè)活動(dòng)過程激發(fā)了幼兒對(duì)顏色的喜愛，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和審美能力。