<p class="ql-block" style="text-align: center;">春風(fēng)正好，春花正開</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不負(fù)春光，不負(fù)成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，落實(shí)課堂教學(xué)，助力“雙減”扎實(shí)推進(jìn)，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，大力提高課堂教學(xué)效果，在這個(gè)生機(jī)盎然美麗的季節(jié)，<span style="font-size: 18px;">2023年3月15日，在縣</span>教體局組織下，開展教學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)采用的是同課異構(gòu)、共研成長(zhǎng)的形式開展，由羅陳完小、縣一小、張棚小學(xué)的優(yōu)秀教師共同執(zhí)教。老師們以飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平，精心準(zhǔn)備，科學(xué)設(shè)計(jì)，為我們的師生展示了不同特色的課堂。</p> 厚積薄發(fā) 千帆競(jìng)秀 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“語”意闌珊</span></p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)，我們隨著胡敏老師的公開課《綠》，走進(jìn)了艾青筆下那綠意盎然的世界里……</p> <p class="ql-block"> 胡敏老師課前精心準(zhǔn)備，深入研讀教材，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。課堂上通過有目的地讀、師范讀、小組合作讀、個(gè)人讀、齊讀等多種形式地讀，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“數(shù)”之有道</span></p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)之美，美在和諧，美在統(tǒng)一，美在簡(jiǎn)潔，美在奇異。第二節(jié)，我們跟著湯華萍老師走進(jìn)五年級(jí)分?jǐn)?shù)的世界……</p> <p class="ql-block"> 湯老師的課堂激情四射，語言精煉，條理清晰。教學(xué)內(nèi)容層層深入，由簡(jiǎn)漸難，不斷引導(dǎo)學(xué)生在自主探究中體會(huì)、領(lǐng)悟、總結(jié)出分?jǐn)?shù)意義的概念。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“道”法自然</span></p> <p class="ql-block"> “流水不爭(zhēng)先后，爭(zhēng)的是滔滔不絕”。道法是有趣的，人生百態(tài)皆道法，道法課堂更應(yīng)該是充滿趣味的。</p> <p class="ql-block"> 鄒俊老師的一節(jié)《買東西的學(xué)問》把教師的課堂交給學(xué)生，不僅教會(huì)學(xué)生一些購物的小技巧，還培養(yǎng)孩子們良好的購物習(xí)慣，做文明的消費(fèi)者，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益。</p> <p class="ql-block"> 縣教育體育局教研室程澤銀主任、中心學(xué)校王楚強(qiáng)校長(zhǎng)和張兵副校長(zhǎng)、振興學(xué)校校長(zhǎng)胡鋒和副校長(zhǎng)張家斌、斛山一小校長(zhǎng)姚貴和、副校長(zhǎng)梅坤以及我鄉(xiāng)村級(jí)小學(xué)教師代表40余人，全程參與活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">我們的大課間</p> 大道行思 取則行遠(yuǎn) <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則枯”。授課結(jié)束后，全體教師在領(lǐng)導(dǎo)的組織下相聚會(huì)議室。</p> <p class="ql-block"> 三位授課老師對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的說課</p> <p class="ql-block"> 聽課教師也對(duì)課堂進(jìn)行了多方位的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，陳述了在這次活動(dòng)中自己所受到的啟發(fā)和收獲。</p> <p class="ql-block"> 接著，縣教體局程主任對(duì)此次活動(dòng)給予了高度認(rèn)可和好評(píng)。他表示三位授課老師為了本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，此次教研活動(dòng)，充分發(fā)揮了“傳、幫、帶”的引領(lǐng)作用，有效促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校間的資源共享與優(yōu)化，希望以后有機(jī)會(huì)多進(jìn)行交流溝通，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 最后中心校王校長(zhǎng)總結(jié)：學(xué)校最大的財(cái)富就是擁有一支敬業(yè)專業(yè)的教師隊(duì)伍。教師的著力點(diǎn)在于精心設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)、認(rèn)真開展教學(xué)研究，堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">高山仰止，景行行止。</p><p class="ql-block"> 走過春的明媚，越過夏的熱烈，我們就能擁抱秋的收獲。本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為教師們搭建了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)，達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提升教師素養(yǎng)的效果，為今后的教育教學(xué)引領(lǐng)了更為清晰的方向，真正做到了“送教下鄉(xiāng)促均衡，篤行致遠(yuǎn)共成長(zhǎng)”！</p>