<p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為扎實(shí)高效開展畢業(yè)班工作，切實(shí)有效地提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為六年級(jí)的教師提供一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)。2023年3月15日下午5點(diǎn)，我校召開了六年級(jí)備考工作會(huì)。會(huì)議由校長(zhǎng)梁春景主持，六年級(jí)全體老師參加了此次會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)上，梁校長(zhǎng)解讀了六年級(jí)備考方案，梁校長(zhǎng)的方案十分詳細(xì)，全面、細(xì)化到了每周的工作安排。接著，六年級(jí)各科組長(zhǎng)分別就本次備考工作方案，分析了本班的學(xué)情，介紹了各自的教學(xué)安排和措施。最后，吳玲玲教導(dǎo)主任反饋六年級(jí)作業(yè)檢查情況。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 語文學(xué)科黃東婉老師，在發(fā)言中指出：復(fù)習(xí)不是對(duì)舊知識(shí)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)和機(jī)械重復(fù)，更不是浪費(fèi)有限的時(shí)間枯燥地燙剩飯和重復(fù)地做習(xí)題，而是要從基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力入手，緊扣教學(xué)重點(diǎn)、理解難點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)進(jìn)行鞏固強(qiáng)化，把握精髓，達(dá)到溫故而知新的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)她深入的分析了學(xué)生在字詞句、閱讀，尤其是習(xí)作中存在的問題，從而提出許多有效的改進(jìn)策略，既全面培養(yǎng)了學(xué)生習(xí)作的信心，又為老師們指出了一條高效習(xí)作教學(xué)之路。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科黃冠騰老師從學(xué)生現(xiàn)狀入手，結(jié)合上學(xué)期期末數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢測(cè)，分析存在的問題，有針對(duì)性地制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，確定了相應(yīng)的復(fù)習(xí)時(shí)間。他指出教學(xué)中需提升計(jì)算能力，對(duì)數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)方法進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)審題方法要訓(xùn)練強(qiáng)化。接著介紹了六年級(jí)數(shù)學(xué)組復(fù)習(xí)階段的工作重點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)要點(diǎn)：把握中等題，碾壓基礎(chǔ)題</p><p class="ql-block"> 兩個(gè)回歸：回歸教材基礎(chǔ)，回歸近幾年題型</p><p class="ql-block"> 三個(gè)階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，專題復(fù)習(xí)階段，綜合訓(xùn)練階段。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 英語學(xué)科余夢(mèng)潔老師的發(fā)言從三個(gè)方面展開：</p><p class="ql-block"> 一、畢業(yè)班英語教學(xué)現(xiàn)狀</p><p class="ql-block"> 六年級(jí)大部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較為薄弱，各班兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，課堂教學(xué)難以按進(jìn)度開展。</p><p class="ql-block"> 二、英語成績(jī)不理想以及丟分的主要原因</p><p class="ql-block"> 學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，少部分學(xué)生之前沒上過英語課，就連26個(gè)字母都認(rèn)不齊，不能規(guī)范書寫，因此，在課堂上，他們的參與度也不高。大部分同學(xué)失分的地方在于詞匯量匱乏，語法掌握不夠。</p><p class="ql-block"> 三、制定出以下解決策略：</p><p class="ql-block"> 1. 單詞過關(guān)。要求學(xué)生熟讀并背誦單詞，列出學(xué)生必須會(huì)聽、說、讀、寫的100個(gè)單詞，讓學(xué)生反復(fù)練。</p><p class="ql-block"> 2. 聽力練耳。聽力訓(xùn)練每節(jié)課花五分鐘做每課一測(cè)。 </p><p class="ql-block"> 3.閱讀作業(yè)的布置與檢查。每周安排2篇短文進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"> 4.書寫訓(xùn)練。針對(duì)部分學(xué)生情況布置對(duì)應(yīng)的抄寫作業(yè)，力爭(zhēng)拿下書寫題。</p><p class="ql-block"> 5.知識(shí)點(diǎn)的專項(xiàng)訓(xùn)練。要用好復(fù)習(xí)資料，查缺補(bǔ)漏，需要掌握的語法點(diǎn)，每節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生重溫?？嫉恼Z法點(diǎn)。</p> 反饋六年級(jí)作業(yè)檢查情況 <p class="ql-block"> 作業(yè)的布置與批改是教學(xué)流程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 圖為上午教師交叉檢查作業(yè)情況</span></p> <p class="ql-block"> 作業(yè)方面，主要從各學(xué)科作業(yè)次數(shù)、作業(yè)批改以及學(xué)生的書寫情況等方面進(jìn)行檢查。</p> <p class="ql-block"> 吳玲玲主任根據(jù)學(xué)校作業(yè)布置與批改的要求，肯定了大家做得比較好的方面，同時(shí)也指出了語、數(shù)、英三科作業(yè)中存在的問題：</p> <p class="ql-block"> 1.學(xué)生作業(yè)卷面書寫不夠整潔，出現(xiàn)隨意涂改勾畫的情況。</p><p class="ql-block"> 2.教師空白作業(yè)布置不達(dá)標(biāo)，沒有達(dá)到每日一小練。</p><p class="ql-block"> 3.作業(yè)布置針對(duì)性不強(qiáng)，分層個(gè)性作業(yè)沒有凸顯出來。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)語、數(shù)、英三科作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題。教導(dǎo)處提出了今后改進(jìn)的三點(diǎn)措施：</p><p class="ql-block"> 一、指導(dǎo)學(xué)生正確書寫漢字和教學(xué)生正確修改錯(cuò)別字的方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)要整潔、不能涂涂劃劃。</p><p class="ql-block"> 二、充分做好學(xué)生的課堂練習(xí)與課后作業(yè)的研究，做到每日一小練，堅(jiān)持“少而精”。</p><p class="ql-block"> 三、備習(xí)題時(shí)，思考如何做到因材布置，作業(yè)要盡可能關(guān)注學(xué)生的差異和不同學(xué)生的需求，將學(xué)習(xí)目標(biāo)分層，作業(yè)難度設(shè)計(jì)也要有梯度。</p> <p class="ql-block"> 這次會(huì)議，為畢業(yè)班的復(fù)習(xí)指明了方向，使老師們統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)，樹立了質(zhì)量意識(shí)：抓質(zhì)量提興趣，抓兩頭促中間，抓尖子帶全體。我們有信心，在全體六年級(jí)老師的辛勤耕耘和不懈努力下，我校六年級(jí)工作會(huì)取得更大的進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">審核：梁春景</p><p class="ql-block">編輯：黃東婉</p><p class="ql-block">拍照：韋陳桐</p>