深入課堂抓教學(xué)，助力青年教師成長

上倉鎮(zhèn)河西中心小學(xué)

“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”。為促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化以課堂為中心，鞏固提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，3月15日，上倉鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心學(xué)?？傂ｉL李學(xué)慶，教學(xué)主任吳中華到河西中心小學(xué)對(duì)青年教師開展深入課堂的“推門聽課”活動(dòng)。 　　深入課堂，立足常態(tài)教學(xué)。無論四年級(jí)組的孫玉利老師老師還是何鑫老師認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛熱烈。教師們重視運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效調(diào)控課堂，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)扎實(shí)精彩的原生態(tài)課堂。 　　聽課過程中，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，深入分析課堂中教師的教學(xué)行為及學(xué)生的課堂表現(xiàn)。 　　推門聽課，真實(shí)地呈現(xiàn)常態(tài)教學(xué)現(xiàn)狀，更有利于教師們在授課、聽課、評(píng)課的過程中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提升教學(xué)方法，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。推門聽課的及時(shí)開展，有助于把握教師的課堂常態(tài)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，更好地探索“雙減”政策下常態(tài)課堂。 撰稿人:孫玉利審核人:王寶平