有風(fēng)的日子，為孩子辦一場風(fēng)箏會光谷湯遜湖學(xué)校(北校區(qū))小學(xué)部 <h5><b>活動背后的小故事：</b>初春來臨之際，草長鶯飛，源源少年們?nèi)缤瑒偯俺鲂卵康拇汗S，充滿生機(jī)。華師一光谷湯遜湖學(xué)校北校區(qū)處于南湖和湯遜湖之間，是風(fēng)的過道，春風(fēng)吹起來，正是放飛風(fēng)箏的好時節(jié)。</h5><h5>有一天，一個一年級小朋友告訴老師自己的爸爸媽媽很忙，周末都要加班，自己很想到公園放風(fēng)箏，可惜爸爸媽媽不能陪同，她很傷心。</h5><h5><span style="font-size:15px;">學(xué)校聽到這個消息后，馬上決定為孩子們辦一場風(fēng)箏的盛會，陪伴孩子們完成一次春日放飛夢想的心愿。</span></h5> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">古詩吟∶“草長鶯飛三月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。放風(fēng)箏是人們所喜歡的活動，每年陽春季節(jié)，更是放飛風(fēng)箏的最佳時節(jié)。</span></p> 風(fēng)箏知識主題班會 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">各班先在班會課時間進(jìn)行風(fēng)箏基本知識以及風(fēng)箏的制作、放飛、以及安全問題進(jìn)行宣講。</span></p> 春風(fēng)十里繪紙鳶 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">傳統(tǒng)中國風(fēng)箏的技藝概括起來有四個字:扎、糊、繪、放。簡稱“四藝”。簡單地理解這“四藝”即扎架子，糊紙面，繪花彩，放風(fēng)箏。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">四藝中，"扎"要求達(dá)到對稱﹐使風(fēng)箏左右兩側(cè)的受風(fēng)面積相當(dāng)﹔"糊"即要保證整體平整,王凈利落;"繪"即要做到遠(yuǎn)眺清楚，近看真實的效果﹔"放"即要依據(jù)風(fēng)力調(diào)整提線角度。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">大手拉小手，大頭碰小頭，創(chuàng)意的火花，點綴了風(fēng)箏，孩子與大人默契合作，享受周末的親子閑暇時光。用五顏六色的畫筆，一筆一劃，讓心中的色彩躍然風(fēng)箏之上。親子手工風(fēng)箏制作精致、構(gòu)思新穎。</span></p> 不負(fù)時光 箏箏日上 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">風(fēng)箏不僅代表一種文化，更是一種壯志情懷，親手放一只風(fēng)箏，將自己的希望與夢想放飛，是令每個人回味一生的事。本次風(fēng)箏節(jié)采取學(xué)生自由放飛，師生同放，看誰先將風(fēng)箏放上藍(lán)天。為了讓風(fēng)箏順利飛揚，各班同學(xué)大展身手，在田徑場上跑動、跳躍、追逐。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">在放風(fēng)箏過程中，同學(xué)們兩人一組，配合默契，一位同學(xué)拽線起跑，另一個同學(xué)手持風(fēng)箏，風(fēng)箏乘風(fēng)一縱一縱升起越飛越高。有的隊伍老師也參與其中，五彩斑斕的風(fēng)箏競相飛舞，在湛藍(lán)的天空形成一道道靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)風(fēng)箏飛上天空的那一刻，同學(xué)們高喊著：“飛起來了！飛起來了”！操場上不斷回蕩著孩子們的歡聲笑語。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">“老師，老師，我的繩子斷了?！薄袄蠋煟蠋?，我的風(fēng)箏腿折了?！崩蠋?，老師風(fēng)箏纏在一起了?！?“老師，老師，我的風(fēng)箏怎么飛不起來?。俊毙∨笥褌冞€沒有完全掌握放飛風(fēng)箏的要領(lǐng)，總會出現(xiàn)各種各樣的問題，那么快來尋求幫助吧！</span></p> 紙鳶乘風(fēng) 書寫人生 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">兒時朗朗上口的那句“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的詩詞，大概是小時候?qū)︼L(fēng)箏最早的認(rèn)識，為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。</span></p> 紙鳶風(fēng)箏 彩繪DIY <h5>放飛活動之后，孩子們意猶未盡，在美術(shù)課堂中插上想象的翅膀，在春日的風(fēng)箏夢里肆意飛翔；用畫筆在風(fēng)箏上，涂下絢爛的色彩，讓春天的鮮活躍然紙上；當(dāng)孩子們在空白的風(fēng)箏上認(rèn)真作畫時，不同的色彩描摹著不同的愿望；他們的快樂于指尖肆意的涂染，一切都迸發(fā)著對生長的渴望。</h5> 看小朋友們怎么說 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">此次活動正彰顯了我校“源教育”理念，不僅落實了“以勞樹德，以勞啟智，以勞健體，以勞育美”，并且切實實踐了“雙減”政策，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，提高了我校學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，豐富了我校校園文化生活，營造了濃厚的校園文化氣氛，為師生提供了一個展現(xiàn)自我價值的平臺，激發(fā)了全校師生向善、向美、向上的精神追求。</span></p> <h5>第一屆風(fēng)箏節(jié)在各班主任、輔導(dǎo)員認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及同學(xué)們的共同努力下圓滿落幕。小小的風(fēng)箏，增強(qiáng)了同學(xué)間的合作意識。汪校長說：“生活即課程，事事即課程，處處即課程。每一場活動都是一次重要的教育契機(jī)，同學(xué)們可以活動中感受到快樂，體驗到分享的愉悅?！苯柚猴L(fēng)放風(fēng)箏，在放飛風(fēng)箏的同時也放飛了同學(xué)們對未來生活的美好希望。讓指間的風(fēng)箏在幸福的天空下越飛越高，愿我們的理想也越飛越高！</h5> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?撰寫：張騰</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯：張騰</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核：北校區(qū)一、二年級</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span>核發(fā)：北校區(qū)一、二年級</span></p> 風(fēng)箏放飛同學(xué)老師紙鳶放風(fēng)箏學(xué)生北校區(qū)孩子我校