研讀新課標(biāo) 蓄能新征程——四棵樹二小新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)

婉書心路

博學(xué)而不窮，篤行而不倦。為了幫助教師準(zhǔn)確理解和把握2022版“新課標(biāo)”的新理念、新要求、新變化，提高我校教師專業(yè)素養(yǎng)，有效落實(shí)“雙減”政策，從而把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到自己的課堂教學(xué)中去。2023年3月16日四棵樹鄉(xiāng)第二中心校組織開展了“ 研讀新課標(biāo) 蓄能新征程”為主題新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)。 　　會(huì)前大家把一段時(shí)間以來學(xué)習(xí)新課標(biāo)的收獲和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匯集在一起，并結(jié)合本次培訓(xùn)內(nèi)容，將所有材料都裝訂成冊(cè)，成為大家共同的學(xué)習(xí)材料。 　　《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，有一些繞不過去的關(guān)鍵詞，它們承載著課程改革的新思想、新精神。有的教師對(duì)這些關(guān)鍵詞感到困惑，甚至不太清楚它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。杜英英副主任帶領(lǐng)大家一同直擊關(guān)鍵詞，品讀新理念。 　　心中有“標(biāo)”，腳下有路；胸中有“度”，教學(xué)有方。為了提升教師素質(zhì)，提高教師理解運(yùn)用新課標(biāo)的能力，精準(zhǔn)把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，貫徹新課標(biāo)精神，掌握新課標(biāo)精髓，從而立足教學(xué)實(shí)際，提高教育教學(xué)水平。路麗主任做了“學(xué)習(xí)新課標(biāo) 賦能新課堂”的講座。 　　“學(xué)而知不足，思而得遠(yuǎn)慮”。在學(xué)習(xí)中老師們專心記錄、消化內(nèi)容，通過知識(shí)的沉淀，充實(shí)自己、完善自己，提升自己。 　　培訓(xùn)的最后，韓國華校長對(duì)此次培訓(xùn)做最后的總結(jié)：面對(duì)新課程、新課標(biāo)的挑戰(zhàn)，我們必須不斷改變教育觀念，密切關(guān)注知識(shí)與實(shí)踐的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在探究現(xiàn)實(shí)問題的過程中更好地學(xué)習(xí)和生活，把學(xué)生們培養(yǎng)成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代小主人。 　　求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。本次培訓(xùn)讓四棵樹二小的老師們?cè)趯W(xué)、思、悟中對(duì)新課標(biāo)有了更深入、更全面的認(rèn)識(shí)，相信四棵樹二小人能以此為契機(jī)，把新課標(biāo)踐行于課堂，讓核心素養(yǎng)真正落地生根，把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來，全面提升四棵樹二小的課堂教學(xué)質(zhì)量。