<p class="ql-block"> 為規(guī)范學校教學管理，提高課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，推進教育高質(zhì)量發(fā)展， 3月16日下午，在汝陽縣付店鎮(zhèn)中心校王金標領導的帶領下，視導組一行4人來到付店中心小學，<span style="font-size: 18px;">對學校教學常規(guī)管理、課堂教學、教師培養(yǎng)、隊伍建設、質(zhì)量提升等工作進行了全面的督查、調(diào)研和指導。本次視導采取隨堂聽課、評課交流、查閱資料、聽取匯報、總結(jié)反饋等方式。</span></p> 查閱資料 細化落實 <p class="ql-block"> 教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本。要推進教學常規(guī)管理的規(guī)范化，需要通過檢查找出不足，才能更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 視導組各位專家老師就教師備課、作業(yè)批改、聽課記錄以及學生作業(yè)等一切可展現(xiàn)教學常規(guī)的業(yè)務材料進行檢查。</p> <p class="ql-block"> 檢查過程中，各位視導組成員認真查看備課痕跡、作業(yè)分層設計及批改情況，詳細翻閱，仔細記錄，用心分析，找出亮點，并發(fā)現(xiàn)不足之處，提出整改建議。</p> 走進課堂 把脈教學 <p class="ql-block"> 視導組一行深入課堂，分別走進了語文、科學課堂，近距離多維度地對我校教師課堂教學水平、學生學習情況等進行細致的了解。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">語文課</b></p><p class="ql-block"> 課堂上，常瀟怡老師清晰的思路，活躍的思維，多樣化的教學方法，激發(fā)了孩子強烈求知欲望，營造了活潑融洽的課堂氣氛。孩子們認真做筆記，積極回答問題，成為課堂上美麗的風景線！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">科學課</b></p><p class="ql-block"> 課堂上老師采用多媒體教學，讓學生在情景中習得新知識，用小小輔導員的課前知識大分享走進新課，活躍了課堂氣氛，各個環(huán)節(jié)過渡自然，相互緊扣。通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)科學課上的很精彩。</p> 評課交流 ?共研共思 <p class="ql-block"> 課后，視導組專家老師們分學科分別對授課教師上課情況從教學設計、教學方法、細節(jié)處理、師生互動融合的策略等方面一一點評。老師們則是虛心接納，與視導組老師面對面研討，素養(yǎng)在浸潤中積淀，智慧在交流中交融，思維在碰撞中升華。</p> 視導反饋 <p class="ql-block"> 教學視導工作結(jié)束后，視導組對檢查情況及時反饋，對工作進行了全面細致地督導反饋，對我校教學工作表示認可，并針對我校的不足提出了建設性的意見和建議。一次檢查、一次提升、一次視導、一次成長、規(guī)范辦校、不忘初心。</p> 校長匯報 <p class="ql-block"> 活動的最后付店鎮(zhèn)中心小學侯海東校長對教育教學視導組所提的建議給予感謝，并對全校老師提出新的要求。</p> <p class="ql-block"> 此次視導活動撥云見日，不僅對學校教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升、課堂教學質(zhì)量的提高提供助力，更對學校各項工作的開展起到積極的引領和促進作用。付店中心小學將以此為契機，認真落實視導組的指導意見，正視問題和不足，借力視導，鼓足干勁，不斷強化教育教學管理，切實提升教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">圖文：辦公室</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：侯海東</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">日期：2023年3月16日</p>