山西師范大學(xué)幼兒園中二班主題活動(dòng)《最棒的我》

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每一個(gè)“我”，不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展的“我”。每一個(gè)人都在“自然我”和社會(huì)我”之間給自己定位，從而走出自己的成長(zhǎng)之路。過(guò)完新年的孩子們又長(zhǎng)大一歲，對(duì)于自我認(rèn)知有了更多的訴求。為了讓大家能夠更深入的探索，展示自己與眾不同的特點(diǎn)，享受表達(dá)我最棒時(shí)的那份喜悅，我們將從觀察自己的外貌、身體、情緒等認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)各種游戲?qū)W習(xí)建立與他人的友誼。 通過(guò)一個(gè)月的主題活動(dòng)開(kāi)展??我們?cè)谟變簣@一起探索“了不起的我”來(lái)個(gè)“優(yōu)點(diǎn)大展廳”，展示我的本領(lǐng)。 區(qū)域活動(dòng)時(shí)我們一起快樂(lè)搭建。 一起記錄“心情??日記”，分享一日心情。 在家里家長(zhǎng)陪伴孩子做家務(wù)，分享彼此的心情，向父母了解自己的年齡及屬相。 活動(dòng)一《動(dòng)物寶寶學(xué)本領(lǐng)》 　　我們是一出生就會(huì)很多本領(lǐng)的嗎？當(dāng)然不是，那動(dòng)物寶寶又是怎么學(xué)習(xí)本領(lǐng)的呢？在了解完動(dòng)物寶寶是如何學(xué)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，讓幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、做一做中生化活動(dòng)的內(nèi)容，享受表達(dá)“我最棒”的愉悅，學(xué)會(huì)肯定自己的能力，增進(jìn)對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解動(dòng)物的本領(lǐng)，說(shuō)一說(shuō)自己的本領(lǐng)。 2、愿意與同伴、老師分享自己想學(xué)的本領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 調(diào)查表、各種彩色的正方形紙。 動(dòng)物媽媽的本領(lǐng)有哪些呢？它的寶寶是怎么學(xué)習(xí)本領(lǐng)的呢！一起聽(tīng)聽(tīng)孩子們想法??…… 了解完動(dòng)物的本領(lǐng)后，再一起分享自己的本領(lǐng)吧！ 　　通過(guò)大家積極的分享與聆聽(tīng)，幼兒對(duì)自己的本領(lǐng)有了更深的認(rèn)識(shí)。于是我們開(kāi)展了《小手小腳真能干》的調(diào)查活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)用圖畫(huà)或符號(hào)表達(dá)自己的想法，發(fā)揮幼兒的書(shū)面表達(dá)能力。 　　幼兒對(duì)事物的感受和理解各不相同，他們對(duì)表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式蘊(yùn)含著豐富的想象。 哇！我們的小手小腳真厲害啊??！ 　　了解完小手??小腳真能干，那我們到底想向誰(shuí)學(xué)習(xí)本領(lǐng)呢！經(jīng)過(guò)大家的激烈討論，總結(jié)出身邊每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都值得去學(xué)習(xí)。 向父母學(xué)習(xí)做家務(wù)、積極的態(tài)度。 向老師學(xué)習(xí)知識(shí)技能和好習(xí)慣。向同伴學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。 發(fā)揮幼兒的書(shū)面表達(dá)技能，在畫(huà)一畫(huà)中表達(dá)自己的想法和情感。 　　為了激發(fā)孩子的表達(dá)欲望，給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，我們開(kāi)展了《繪本微分享》的活動(dòng)，每周一繪本，每周一分享。 親子閱讀： 為幼兒提供豐富的繪本故事，通過(guò)親子閱讀和分享，發(fā)展其語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 故事分享： 中班幼兒喜歡把聽(tīng)過(guò)的故事或看過(guò)的圖書(shū)分享給同伴聽(tīng)。 故事表演： 鼓勵(lì)幼兒用表演的形式大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。 一起欣賞故事表演吧！ 幼兒成長(zhǎng)： 小進(jìn)步，大成長(zhǎng)，我們收獲很多。知道動(dòng)物寶寶如何學(xué)本領(lǐng)，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的本領(lǐng)和想向誰(shuí)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。在探索過(guò)程中每一步都值得被鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，從想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，每一個(gè)進(jìn)步都增進(jìn)對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和對(duì)自己能力的肯定。孩子在慢慢長(zhǎng)大，也在慢慢成為獨(dú)特的自己，只要不斷努力，就可以讓本領(lǐng)更多。 活動(dòng)反思：1、重點(diǎn)。在分享過(guò)程中說(shuō)出自己的夢(mèng)想，幼兒對(duì)本領(lǐng)理解不透徹。2、難點(diǎn)。向誰(shuí)學(xué)本領(lǐng)，應(yīng)引導(dǎo)幼兒先要發(fā)現(xiàn)別人的本領(lǐng)，善于發(fā)現(xiàn)也是一種本領(lǐng)。3、《繪本微分享》故事表演，要引導(dǎo)和配合幼兒大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。 活動(dòng)二《好朋友，行個(gè)禮》 　　升入中班后，幼兒的交往范圍不斷地?cái)U(kuò)大，在他們心中，對(duì)朋友的渴望是急切的，和朋友一起玩游戲是開(kāi)心的?！吨改稀分兄赋鏊囆g(shù)是人類感知美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的特有方式?！逗门笥?，行個(gè)禮》的音樂(lè)歡快活潑，運(yùn)用幼兒最喜歡的“石頭、剪刀、布”的游戲情境，讓孩子們?cè)谝魳?lè)游戲中學(xué)會(huì)合作、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解歌曲的內(nèi)容，感受音階的高低變化并會(huì)演唱歌曲。 2、了解猜拳的游戲規(guī)則，樂(lè)意與好朋友相互交流，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、音樂(lè)、鋼琴。 前期經(jīng)驗(yàn)： 了解石頭、剪刀、布的玩法和取勝技巧。 游戲?qū)? 師幼游戲剪刀、石頭、布，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。 學(xué)習(xí)歌曲：欣賞兒歌，了解歌詞內(nèi)容。練習(xí)歌曲：多種形式練習(xí)。 表演歌曲：與同伴一起合作表演歌曲。 音樂(lè)游戲；幫助幼兒熟悉歌曲內(nèi)容。 活動(dòng)延伸親子活動(dòng)： 增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。 戶外游戲： 感受與好朋友合作游戲的快樂(lè)，鞏固練習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。 活動(dòng)反思：  在活動(dòng)中，為提高幼兒的注意力，采用游戲的方式，激發(fā)幼兒的興趣，感受和同伴在一起游戲的快樂(lè)。幼兒通過(guò)肢體動(dòng)作深入對(duì)歌曲的理解，感受歌曲的意境美。喜歡和同伴合作表演，做到了玩中學(xué)、學(xué)中玩?；顒?dòng)中以彈琴唱譜子形式來(lái)幫助幼兒感受音階的變化。