<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 陽(yáng)春三月柳絲纖，百卉爭(zhēng)妍白鷺翩。在這個(gè)充滿希望的季節(jié)里 ，來(lái)自全省各地市160多名初中英語(yǔ)教師于2023年3月15—18日匯集在美麗的海上花園城市——廈門鷺島，參加為期四天的2023年福建省中考名師面對(duì)面沖刺復(fù)習(xí)策略研修學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們龍海初中英語(yǔ)教研組12位英語(yǔ)教師也在教研員周旭李老師的帶領(lǐng)下參加了此次培訓(xùn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次活動(dòng)邀請(qǐng)了張曉宇、林雪玲、 柯君、沈?qū)W娜等六位名師為我們帶來(lái)了精彩紛呈的專題講座 。</span></p> 優(yōu)化策略 ?啟智增慧 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3月15日上午</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第一場(chǎng)講座由來(lái)自福州第十九中學(xué)的張曉宇老師拉開序幕，她的講座內(nèi)容為《中考沖刺復(fù)習(xí)整體規(guī)劃與實(shí)踐策略》，她主要從提高學(xué)生語(yǔ)言技能、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略、中考復(fù)習(xí)整體規(guī)劃和超低分生提升策略這四個(gè)方面闡述如何沖刺2023年中考復(fù)習(xí)策略，三個(gè)小時(shí)侃侃而談，她語(yǔ)言樸素卻擲地有聲，與會(huì)的參訓(xùn)老師們酣暢淋漓地汲取著實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，思想碰撞擦出火花。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span>☆<span style="font-size: 20px;">她強(qiáng)調(diào)應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，依托語(yǔ)篇學(xué)習(xí)語(yǔ)言和文化，通過(guò)正確的學(xué)習(xí)策略，從而提高語(yǔ)言技能。也就是從學(xué)習(xí)理解到應(yīng)用實(shí)踐最后實(shí)現(xiàn)遷移創(chuàng)新。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span>☆<span style="font-size: 20px;">教學(xué)策略方面，她指出應(yīng)深挖文本，對(duì)文本預(yù)測(cè)的提問(wèn)引出學(xué)生興趣，根據(jù)文本內(nèi)容提問(wèn)讓學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)理解，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力、發(fā)散性和批判性思維。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span>☆<span style="font-size: 20px;">關(guān)于閱讀材料主要推薦21世紀(jì)報(bào)，English Weekly，中考真題和英語(yǔ)時(shí)文，堅(jiān)持細(xì)水長(zhǎng)流，杜絕淺層次做題，積累總結(jié)應(yīng)用。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 仁愛(ài)英語(yǔ)八上Unit2Topic1復(fù)習(xí)課為例，以Thank-you note為主線，PairWork給學(xué)生搭腳手架，激勵(lì)學(xué)生自我成長(zhǎng)，體驗(yàn)快樂(lè)。真實(shí)的課例分享，讓參會(huì)教師醍醐灌頂，新課標(biāo)的精髓貫穿始終，同時(shí)關(guān)注孩子的思辨能力和抗挫能力，核心素養(yǎng)落地生根。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 她言辭懇切，舉手投足間盡顯一線教師的鉆研精神和教育智慧。誠(chéng)如教育家葉芝所云：“Education is not the filling of a pail，but the lighting of a fire.教育不是灌滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火”。教師不僅要腳踏實(shí)地，亦需仰望星空，用夢(mèng)想澆灌成長(zhǎng)花朵；教師跳進(jìn)題海讓學(xué)生脫離題海，教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上！</span></p> 課標(biāo)引領(lǐng) ? 統(tǒng)籌規(guī)劃 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3月15日下午</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 林雪玲老師以新課標(biāo)為依據(jù)，提出了影響中考改革的因素，根據(jù)新課標(biāo)的變化及自己和團(tuán)隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，指出了備考中存在的策略上的問(wèn)題，操作上的問(wèn)題及學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，提出了備考沖刺的策略：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1.團(tuán)隊(duì)合作 2.調(diào)研診斷</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3.試題研究 4.統(tǒng)籌規(guī)劃</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">5.資料精編 6.精細(xì)教研</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">7.高效課堂 8.搶分技巧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 并最后做了備考沖刺的反思和總結(jié)：備考要基于課標(biāo)，基于考點(diǎn)，基于教材，基于教師及學(xué)情（分層教學(xué)，因材施教）。</span></p> 語(yǔ)用為核 ?花樣激趣 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3月16日上午</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 今天早上來(lái)自廈門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的柯君老師給大家?guī)?lái)《沖刺階段以語(yǔ)用為核心的中考復(fù)習(xí)方法探討》講座。這次講座內(nèi)容豐富，實(shí)用性和操作性強(qiáng)，大家從中學(xué)習(xí)了許多高效的中考復(fù)習(xí)方法，為今后的中考復(fù)習(xí)教學(xué)指明了方向。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 講座首先圍繞兩大問(wèn)題展開即：復(fù)習(xí)什么和怎么高效復(fù)習(xí)？中考復(fù)習(xí)就是讓學(xué)生回顧及鞏固學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)科知識(shí)。接著，柯老師就“如何幫助學(xué)生克服零碎知識(shí)帶來(lái)的畏懼心理以及重復(fù)舊知識(shí)帶來(lái)的無(wú)趣感”從語(yǔ)用性和靈活性進(jìn)行深入的展開，向我們?cè)敿?xì)介紹中考復(fù)習(xí)的有效方法。并強(qiáng)調(diào)基于課本，不基于形式，把復(fù)習(xí)內(nèi)容按單元進(jìn)行有效整合來(lái)提高復(fù)習(xí)效率。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">?</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 柯老師從三方面提出建議：一、語(yǔ)用性，二、靈活性，三、寫作指導(dǎo)。通過(guò)仁愛(ài)版、人教版教材里的文本改編，鞏固練習(xí)，拓展等形式來(lái)復(fù)習(xí)并鞏固教材中的核心內(nèi)容，并向我們推薦一些有用的英語(yǔ)教學(xué)資源。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 總之，通過(guò)這場(chǎng)講座學(xué)習(xí)，我們受益匪淺，從中學(xué)到了中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)的新方法、新思路。幫助我們優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效果。</span></p> 因材施教 ?以學(xué)定學(xué) <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3月16日下午</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 沈老師從分層復(fù)習(xí)課例作為導(dǎo)入，提出要針對(duì)不同的學(xué)生去做分層的復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)，進(jìn)行分層教學(xué)，并在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行激趣；他還提出復(fù)習(xí)課的目標(biāo)，教師必須構(gòu)建與目標(biāo)一致的課程內(nèi)容和教學(xué)方式，也就是將教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)結(jié)果整合到評(píng)價(jià)任務(wù)和課堂活動(dòng)中，確保教學(xué)、學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)的一致性，即實(shí)施教學(xué)評(píng)一體化的實(shí)踐模式；接著她分享了兩節(jié)復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)理念差異，以此引導(dǎo)我們： </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1.復(fù)習(xí)課一定要有單元設(shè)計(jì)理念。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2.復(fù)習(xí)課如何設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3.復(fù)習(xí)過(guò)程中怎樣進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 她還建議我們平時(shí)課堂要少講多組織活動(dòng)，不要一開始就想出效果。一件事堅(jiān)持久了，它就不簡(jiǎn)單了 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 最后，她梳理了復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)流程，由整合教材、前測(cè)摸底指向目標(biāo)重點(diǎn)、資源活動(dòng)從而抵達(dá)作業(yè)評(píng)價(jià)。</span></p> 學(xué)思結(jié)合 表達(dá)提升 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3月17日上午</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 黃明玉老師和我們分享了義教課標(biāo)的中考英語(yǔ)表達(dá)性技能提升策略，從2021年和2022年中考題中的情景交際、看圖寫話和書面表達(dá)細(xì)讀中要求老師如何引導(dǎo)學(xué)生讀題，做到在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用，在遷移中創(chuàng)新，并且還要求老師在教學(xué)過(guò)程中注重把握新課標(biāo)中的三方面即教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)和效果評(píng)價(jià)相結(jié)合的理念。而且黃老師也對(duì)如何提升表達(dá)性技能提出了教學(xué)策略、教學(xué)建議及解題技巧等方面的指導(dǎo)。還利用情景交際、看圖寫話和書面表達(dá)的實(shí)際案例并結(jié)合課標(biāo)給我們闡述了詳盡的策略指導(dǎo)，內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 最后，她還引導(dǎo)我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中突破難點(diǎn)，找到盲點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，喚醒學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力和自驅(qū)力，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。</span></p> 沉浸閱讀 跳躍推進(jìn) <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3月17日下午</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 廈門金尚中學(xué)的陳金秀老師以她30多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)中考復(fù)習(xí)獨(dú)到的研究進(jìn)行了“沉浸式閱讀，跳躍式推進(jìn)” 即2023中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)案例分析專題分享，主要從課標(biāo)解讀、解決對(duì)策、存在問(wèn)題和案例分享這四方面展開。 陳老師切實(shí)透徹地研讀新課標(biāo)，同時(shí)，緊跟新課標(biāo)的變化而進(jìn)行一線教學(xué)的更新，提倡讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，注重教師對(duì)好語(yǔ)篇的利用來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)篇理解技能，而這則離不開沉浸式閱讀與跳躍式推進(jìn)的教學(xué)落實(shí)。陳老師以自身在一線的教學(xué)經(jīng)歷分享班上學(xué)生在沉浸式閱讀與跳躍式推進(jìn)的所做所得，這種教育理念對(duì)學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)將是受益匪淺。值得贊嘆的是：她在百忙的教學(xué)過(guò)程中，還不忘與家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生在校的積極表現(xiàn)，一定程度上形成了良好的家校聯(lián)系，這對(duì)學(xué)生的進(jìn)步起了很好的促進(jìn)作用。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 非常感謝福建教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)給予我們這次千載難逢的省中考名師面對(duì)面沖刺復(fù)習(xí)策略研修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。六位專家、教研員及骨干教師的六場(chǎng)專題講座分享不僅給我們帶來(lái)了切合新課標(biāo)要求的先進(jìn)的教學(xué)理念，而且她們還率先垂范教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) ，與大家分享了中考沖刺階段的多種備考策略，它猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，為我們畢業(yè)班的中考復(fù)習(xí)指明了方向，給了我們?cè)谧呐c會(huì)老師很好的聽覺(jué)沉浸與視覺(jué)沉浸。但是，我們的行動(dòng)沉浸還在路上…… </span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">期待</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “高山有頂我為峰，乾坤朗朗我稱雄”！百日誓師大會(huì)上，我們摩拳擦掌，信誓旦旦！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 今日，我們齊聚鷺島，劈波斬浪，逐夢(mèng)星辰；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 明日，我們相約母校，談笑風(fēng)生，共慶佳績(jī)！</span></p> 眾行致遠(yuǎn) 學(xué)員筆記 心得體會(huì)…… <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">教研員周旭李老師：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 廈門金尚中學(xué)骨干教師——陳金秀老師這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度及兢兢業(yè)業(yè)的求知和創(chuàng)新精神，讓我深受鼓舞和啟發(fā)，特別是她在教學(xué)中就如何提高學(xué)生的語(yǔ)篇理解技能中所分享的這種沉浸式閱讀和跳躍式推進(jìn)的閱讀教學(xué)方法，給我們一個(gè)嶄新的視角，完全巔覆了我們以前沉悶無(wú)味的閱讀教學(xué)法，向我們敞開了一種新型的聽覺(jué)沉浸、視覺(jué)沉浸和行動(dòng)沉浸的悲喜交加的感知閱讀教學(xué)法。她在語(yǔ)重心長(zhǎng)地呼吁我們透徹認(rèn)真的研讀新課標(biāo)，并以核心素養(yǎng)為依據(jù)選好正能量的語(yǔ)篇的同時(shí)，又結(jié)合鮮活的課堂案例，呈現(xiàn)了以音樂(lè)、電影等為背景的愉悅及身臨其境的閱讀教學(xué)法，讓她的學(xué)生感同身受，與文本的主人公產(chǎn)生了共情與共鳴，從另外一種感知途徑去感知文本，把學(xué)生原本枯燥無(wú)味的閱讀變成了生動(dòng)有趣的動(dòng)感閱讀，從而使學(xué)生愛(ài)上了閱讀，達(dá)到了輕松閱讀及快樂(lè)閱讀的最終目的，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率高?？傊惱蠋煹倪@場(chǎng)講座，真正做到了如何利用各種優(yōu)秀資源，如何讓學(xué)生學(xué)的更輕松，如何讓學(xué)生真正的動(dòng)起來(lái)！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “得閱讀者得天下”，我們今后可以借鑒陳老師的這種快樂(lè)閱讀教學(xué)法，期待我們的閱讀教學(xué)更上一層樓！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">程溪中學(xué) 馬珠蝦</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 這次我有幸參加了2023年福建省中考名師面對(duì)面沖刺復(fù)習(xí)策略研修學(xué)習(xí)活動(dòng)。我非常珍惜此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但這次培訓(xùn)活動(dòng)給我的收獲是無(wú)窮的。通過(guò)三天的理論及具體課例的學(xué)習(xí)，我具有觀念上的洗禮，也有理論上的提升；具有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技能的提高。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 課堂上，優(yōu)秀老師的精彩講座，一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲了優(yōu)秀骨干教師及專家的思想和精髓，理論也得到了進(jìn)一步的升華。由此，我進(jìn)一步體會(huì)到九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的重要性，也讓我深深體會(huì)到如何更好地當(dāng)好一名九年級(jí)英語(yǔ)老師，指導(dǎo)學(xué)生更好的答題。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> ………………</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">鄭丹娜 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在本次福建教育學(xué)院組織的省中考名師面對(duì)面沖刺復(fù)習(xí)策略研修中，通過(guò)六位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗的優(yōu)秀教師的專題講座分享，我對(duì)自身的日常教學(xué)進(jìn)行了較深刻的反思，也清楚地意識(shí)到教學(xué)工作仍需進(jìn)一步的改進(jìn)，而且對(duì)學(xué)生的管理仍需花更多的心思，以求達(dá)到一個(gè)較好的“教育機(jī)制”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在這三天的研修中，我深刻的體會(huì)到教育智慧的重要性，不僅是對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的安排，也該重視對(duì)學(xué)生因材施教。其中，張曉宇老師的座談分享令我印象深刻：張老師的理念開啟了我的教學(xué)新思路，我們教師不只是傳授知識(shí)給學(xué)生，更重要的是教育學(xué)生，重視對(duì)學(xué)生的立德樹人教育。張老師的中考沖刺復(fù)習(xí)整體規(guī)劃與實(shí)施策略的分享為我在接下來(lái)的中考沖刺中指明了方向，也給身為新教師的我在日后的教學(xué)中提供了重要的教學(xué)信息和教學(xué)依據(jù)——新課標(biāo)。為此，在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)該根據(jù)新課標(biāo)做好日常教學(xué)工作，以學(xué)生為中心，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人，努力成為具有一定的專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">王碧妹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 此次參加“2023年福建省中考名師面對(duì)面沖刺復(fù)習(xí)策略研修（英語(yǔ)）”培訓(xùn)，名師們的復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)，為我們英語(yǔ)教師提高復(fù)習(xí)效率提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得收獲滿滿，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，對(duì)中考復(fù)習(xí)有了新的思路。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 黃明玉和陳金秀等老師都強(qiáng)調(diào)以《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“教材”為中心。作為一名英語(yǔ)教師，必須重視對(duì)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生記住課標(biāo)所規(guī)定的單詞、短語(yǔ)、句型，弄懂要求掌握的各項(xiàng)內(nèi)容?，F(xiàn)行教材結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合，它內(nèi)容豐富、圖文并茂、系列配套，從語(yǔ)音到詞匯，從句型到語(yǔ)法，從結(jié)構(gòu)到功能，從語(yǔ)段到語(yǔ)篇、從語(yǔ)言到文化，構(gòu)成一個(gè)完整的體系。在復(fù)習(xí)中，教師要按語(yǔ)言體系進(jìn)行分類歸納、整理、概括，使知識(shí)更系統(tǒng)化 ,加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系。同時(shí)要重視語(yǔ)言實(shí)踐 ，語(yǔ)言交際功能的復(fù)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1、要緊扣《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行復(fù)習(xí)，認(rèn)真按照中考英語(yǔ)學(xué)科考試說(shuō)明中的考試內(nèi)容和能力要求，制定詳實(shí)的復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2、不僅要注意復(fù)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，而且要注意語(yǔ)言的交際功能。在復(fù)習(xí)階段仍然 要重視聽說(shuō)訓(xùn)練，注重語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3、注意加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，增加閱讀量。只要閱讀能力提高了，不少語(yǔ)法和詞匯題憑語(yǔ)感就能猜出。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">4、注意概括和總結(jié)課本所學(xué)的內(nèi)容。中考復(fù)習(xí)的時(shí)間短 ,不可能像上新課一樣，逐課慢慢復(fù)習(xí)?？梢圆捎谜Z(yǔ)言知識(shí)的辦法復(fù)習(xí)，深挖文本、整合教材，設(shè)計(jì)不同題型練習(xí)鞏固初中階段所學(xué)的內(nèi)容，為中考作好準(zhǔn)備。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 學(xué)思行三者緊密結(jié)合，我們定將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念新思想貫徹落實(shí)，相信這百天英語(yǔ)沖刺復(fù)習(xí)能順利完成并取得較好成效！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">撰稿：蔡淑琴，鄭麗娟，王碧妹，鄭敏茹，黃燕華，鄭丹娜，紀(jì)艷娟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">編輯：蔡淑琴</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">審核：周旭李</span></p><p class="ql-block"><br></p>