<p class="ql-block"> 陽(yáng)春三月櫻花雪，美的如詩(shī)如畫(huà)。2023年3月16日下午，市直四年級(jí)第一次英語(yǔ)教研活動(dòng)在鞏義市實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利舉行?；顒?dòng)由鞏義市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王利利老師主持，圍繞“新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)”為主題，通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行研討。</p> 環(huán)節(jié)一 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)分享 <p class="ql-block"> 鞏義市第二小學(xué)的邵小琳老師結(jié)合人教版Unit2What time is it?的教學(xué)內(nèi)容，從單元內(nèi)容分析、學(xué)情分析、單元目標(biāo)、單元實(shí)施等方面進(jìn)行了分享。結(jié)合新課標(biāo)要求，她詳細(xì)分析了本單元知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，就教法和學(xué)法進(jìn)行交流，老師們收獲頗多。</p> <p class="ql-block"> 鞏義市第四小學(xué)的周曉燕老師，從單元主題、單元內(nèi)容、單元學(xué)情、單元目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)、單元實(shí)施和課時(shí)安排幾方面，詳細(xì)解讀了人教版四下Unit3 Weather整體教學(xué)設(shè)計(jì)，全且細(xì)致的分享贏得了各位老師的認(rèn)可。</p> <p class="ql-block"> 鞏義市子美外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的吳英沛老師，深入研讀英語(yǔ)新課標(biāo)，結(jié)合單元目標(biāo)細(xì)致劃分出主題引領(lǐng)下的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面的學(xué)習(xí)要求，給老師們?cè)敿?xì)解讀了人教版四下Unit4At the farm整體教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)談收獲 <p class="ql-block"> 京師杜甫學(xué)校的崔躍偉老師:1.作業(yè)設(shè)計(jì)要多樣化，避免機(jī)械化。如Unit2Alearn可爭(zhēng)做小小天氣播報(bào)員切實(shí)貼近實(shí)際生活，真正讓學(xué)生學(xué)有所用。2.學(xué)情分析上今后多關(guān)注學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備，深入挖掘。肯定3位老師精彩分享，受益頗深，今后教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，探索新路徑。</p> 環(huán)節(jié)二? 課例觀摩 <p class="ql-block"> 鞏義市第七小學(xué)牛家棟老師給老師們帶來(lái)了一節(jié)感染力極強(qiáng)的微型課。牛老師是一位很“嗨”的老師，課堂的渲染力極強(qiáng)，整體設(shè)計(jì)感突出，通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)，由淺入深，層層遞進(jìn)的方式融入三大學(xué)習(xí)任務(wù)中，操練形式豐富且多樣，在小小天氣預(yù)報(bào)員活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，提升了學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)，受到老師們的一致好評(píng)。</p><p class="ql-block">牛老師說(shuō):在教學(xué)中，我們可以活用教材，不必必須按照教材的順序進(jìn)行教學(xué)，可以根據(jù)單元整體，恰當(dāng)?shù)恼{(diào)換課時(shí)順序，以便更好得服務(wù)于學(xué)生的學(xué)和教師的教。</p> 評(píng)課? ?議課? 談收獲 <p class="ql-block">曹曉利老師:彼時(shí)當(dāng)年少，莫負(fù)好年華。通過(guò)此次教研活動(dòng)，我受益匪淺，要樹(shù)立大觀念意識(shí)，巧妙整合教材，將新課標(biāo)理念潛移默化滲透到課堂中，不斷提升學(xué)生的核心素養(yǎng)和思維品質(zhì)。</p><p class="ql-block">鄭浩迪老師:覺(jué)得當(dāng)牛老師的學(xué)生很幸福，感染力很強(qiáng)，情景設(shè)計(jì)體現(xiàn)了整體性，任務(wù)型設(shè)計(jì)梯度明顯且新穎，能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</p><p class="ql-block">王可飛老師:牛老師在授課過(guò)程中很放的開(kāi)，通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)就能很好的調(diào)動(dòng)課堂，多樣的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生很開(kāi)心，且樂(lè)于參與其中，感染力強(qiáng)。圍繞招募天氣預(yù)報(bào)員的情景貫穿整節(jié)課，活動(dòng)設(shè)計(jì)用心且有效。</p><p class="ql-block">困惑:根據(jù)學(xué)生知識(shí)的接受能力，課堂上三個(gè)環(huán)節(jié)后加入Let's chant 的學(xué)習(xí)是否容量大？</p> <p class="ql-block">精彩的課例分享后，牛老師精美的希沃課件和漂亮的板書(shū)磁貼制作讓好學(xué)的老師們展開(kāi)了更深入的討論學(xué)習(xí)，牛老師毫無(wú)保留的把他的寶貴經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)并分享給老師們，不虛此行，收獲滿滿。</p> 環(huán)節(jié)三? 王利利老師做活動(dòng)總結(jié)