聚焦教案作業(yè)批改，自查自糾；長慮顧后勤反思，革心易行

守望幸福

? ? ? ?3月16日下午，李天木鎮(zhèn)中心校在業(yè)務(wù)校長簡洪亮同志的帶領(lǐng)下，對自來屯學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查。在教案作業(yè)檢查環(huán)節(jié)，中心校檢查組成員對我校教案、作業(yè)提出了建設(shè)性意見，指出了不足之處。 ? ? ? ?中心校檢查組成員離開學(xué)校后，自來屯學(xué)校立即組織部分青年教師對中心校提出的意見進(jìn)行梳理，以利于自己在業(yè)務(wù)能力的提高。 ? ? ? ?同時，為促進(jìn)青年教師掌握教案書寫的關(guān)鍵，熟知批閱作業(yè)的細(xì)節(jié)要求，學(xué)校青年教師對本校教案作業(yè)進(jìn)行了再查再看活動。 ? ? ? ?檢查中，教務(wù)主任王向東指出，青年教師要多借鑒他人的經(jīng)驗、方法，彌補自己的不足之處，多用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的作業(yè)，用追求完美的視角審視自己的教學(xué)設(shè)計。 ? ? ? ?檢查完成后，參與檢查活動的幾位年青教師與王主任交流，談自己的看法與收獲。 ? ? ? ?通過這次作業(yè)、教案互查，增進(jìn)了年青教師的責(zé)任感。借助相互學(xué)習(xí)交流，有效的提高了年青教師的業(yè)務(wù)能力，尤其是部分中老年骨干教師，從作業(yè)批改、教案書寫都給年青教師帶了好頭。 ? ? ? ?通過這次活動，既加強了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的督查，同時實現(xiàn)了教師間的相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，對今后的作業(yè)管理起到了積極作用，真正做到落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。