<p class="ql-block"> 為激發(fā)學(xué)生內(nèi)生成長力，踐行“五育并舉”理念，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，我校自2020年起，立足校園文化與課程建設(shè)，積極推動評價改革，建立并實施了“樂行少年”評價體系。通過兩年的實施，三級進(jìn)階（好榜樣—潤小星—樂行少年）評價體系已浸入每一位孩子的校園學(xué)習(xí)生活，爭當(dāng)好榜樣的目標(biāo)引領(lǐng)著同學(xué)們在文明禮儀、學(xué)業(yè)質(zhì)量、行為養(yǎng)成方面堅持制定小目標(biāo)，努力達(dá)成目標(biāo)從而積累榮譽(yù)，進(jìn)而實現(xiàn)大目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 為充分調(diào)動全體同學(xué)爭做“樂行少年”的積極性，教導(dǎo)室本周組織全校各班開展了第二次“潤小星”獎狀兌換活動。孩子們帶上近一年來積累的“好榜樣”獎狀來兌換相應(yīng)的“潤小星”獎狀，從而實現(xiàn)榮譽(yù)晉級?！皹沸猩倌辍痹u價體系從品、智、能、體、藝、趣六個維度引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，每2張“好榜樣”獎狀兌換一張“潤小星”獎狀，任意5個不同的“潤小星”獎狀兌換一枚“樂行少年”獎牌。</p> <p class="ql-block"> 兌換活動中，中高年級的老師組織學(xué)生將自己的獎狀按照評價體系對號入座，給自己制定下一階段的“好榜樣”目標(biāo)，低年級的老師們給學(xué)生講解“樂行少年”評價體系的做法、教如何在說話、走路、課堂參與、作業(yè)、體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、勞動、閱讀、路隊、集會等不同方面爭做“好榜樣”。</p> <p class="ql-block"> 本次成功兌換到“潤小星”獎狀同學(xué)，參加了教導(dǎo)室組織的潤小星抽獎活動。刮刮樂形式的趣味抽獎活動讓學(xué)生們體驗到了收獲的快樂，也激發(fā)了學(xué)生們爭當(dāng)“好榜樣”、爭做“樂行少年”的積極性。</p> <p class="ql-block"> 一張張小小的獎狀代表著孩子們大大的進(jìn)步，一份份由小到大的榮譽(yù)記錄著孩子們堅持不懈的努力，一件件小小的獎品激勵著孩子們繼續(xù)砥礪前行。不積跬步，無以至千里?！皹沸猩倌辍痹u價體系的運行極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，規(guī)范了學(xué)生的日常行為習(xí)慣，讓孩子們以積累好習(xí)慣，收獲好品質(zhì)的方式促進(jìn)其全面成長。</p> <p class="ql-block"> 今后，學(xué)校將繼續(xù)以立德樹人為根本任務(wù)，統(tǒng)籌德育資源，創(chuàng)新教育管理模式，注重過程性評價，形成全員育人、全程育人、全方位育人的育人工作格局，推動“雙減”落地生根，開花結(jié)果。</p>