“綠”動(dòng)詩韻，綠滿課堂 ——潁川東校區(qū)四年級(jí)語文公開課盼盼 <p class="ql-block"> 3月17日上午第一節(jié)課，四(1)班宋冰老師執(zhí)教了公開課《綠》。潁川東校區(qū)二三四年級(jí)語文教師參與了此次活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《綠》是一首現(xiàn)代詩，詩人艾青運(yùn)用文字的魅力，描述了春天到處都是綠色，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠?，F(xiàn)代詩的教學(xué)不同于寫人寫事的文章，有生動(dòng)的人物形象和具體的事情經(jīng)過可以作為課堂的抓手。如何帶領(lǐng)學(xué)生感受現(xiàn)代詩的內(nèi)容，宋冰老師通過讀、想、寫、說、議的方式給學(xué)生架設(shè)了一道走進(jìn)現(xiàn)代詩的金橋。</p><p class="ql-block"> 在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，宋冰老師提醒學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的詞語要讀出不同的語氣，并細(xì)心地標(biāo)注出重點(diǎn)詞語指導(dǎo)學(xué)生重讀。學(xué)生在指名讀、齊讀、分組讀、師生配合讀、配樂朗讀等多種形式的練習(xí)中，讀出了節(jié)奏，讀出了韻味。</p><p class="ql-block"> 沒有想象的現(xiàn)代詩是沒有靈魂的。宋冰老師借助圖片、視頻給學(xué)生插上了想象的翅膀：風(fēng)中的柳條是綠的，所以風(fēng)是綠的；水中的倒影是綠的，所以水是綠的；陽光下的大樹、小草是綠的，所以，陽光也是綠的。難以理解的句子成了優(yōu)美的畫面，詩人奇特的想象得到了學(xué)生的共鳴。</p><p class="ql-block"> 宋冰老師還用“說一說、寫一些你在現(xiàn)實(shí)生活中看到的那些綠”這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)綠的感受從想象的世界變得接地氣。學(xué)生說：“一陣風(fēng)吹來，小草搖擺著身子，柳枝炫耀著 長(zhǎng)發(fā)，麥苗……”稚嫩而又生動(dòng)的句子，是學(xué)生對(duì)綠的內(nèi)化，對(duì)綠的表達(dá)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課后，教研組織進(jìn)行了評(píng)課。大家一致認(rèn)為，宋冰老師這節(jié)課為現(xiàn)代詩的教學(xué)做了一個(gè)很好的示范，是一節(jié)有語文味道、有詩歌特點(diǎn)的課，指導(dǎo)朗讀和啟發(fā)想象是這節(jié)課兩大亮點(diǎn)。宋冰老師將學(xué)生詩歌創(chuàng)作的口頭交流和書面展示結(jié)合起來，做到精益求精，值得老師們學(xué)習(xí)！</p> 宋冰現(xiàn)代詩學(xué)生老師想象朗讀讀出語文公開課東校區(qū)