<p class="ql-block"><b> 為深入貫徹實施《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，促進教師專業(yè)化成長，加強幼兒園教學實踐研究，提高幼兒園整體教育教學水平，扎實有效地開展幼兒園集體教學活動，加強教師之間的交流和學習，我園于3月13日起，開展了為期一周的教師聽評課活動。</b></p> <p class="ql-block"> 本次活動主要以五大領域開展?；顒忧?，教師們根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平精心備課?；顒又?，教師們緊扣主題、圍繞目標，通過豐富有趣的游戲活動和現(xiàn)代化的教育教學手段，讓幼兒在玩中學，學中玩，充分激發(fā)幼兒的學習積極性和主動性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>????小班組????</b></p> <p class="ql-block"> 教師們從本班幼兒的年齡特點出發(fā)，獨具匠心的活動設計、生動活潑的教學方法、充滿童趣的教學語言把幼兒帶入輕松愉快的課堂氛圍，在寬松自由的學習環(huán)境中提升了幼兒的各項能力。</p> <p class="ql-block">??閆蓮老師：語言《誰的耳朵》</p> <p class="ql-block">??劉苗老師：音樂《我的身體都會響》</p> <p class="ql-block">??徐爽老師：語言《彩色的牛奶》</p> <p class="ql-block">??王慧老師：數(shù)學《一顆紐扣》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>????中班組????</b></p> <p class="ql-block"> 活動中，教師們突破自我、勇于創(chuàng)新，教學形式活潑多樣，巧妙運用教具、多媒體技術，充分滿足幼兒的發(fā)展需要，突出幼兒直接感知、實踐操作、親身體驗的過程為幼兒營造了寬松和諧的活動氛圍，創(chuàng)設了自由、自主的表現(xiàn)空間，充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性和主動性，為孩子們呈現(xiàn)了一場場精彩的活動，開啟了一場場“靈魂喚醒”之旅。</p> <p class="ql-block">??張俊霖老師：社會《聽手命令》</p> <p class="ql-block">??張麗芳老師：數(shù)學《認識數(shù)字7、8、9》</p> <p class="ql-block">??楊宏霞老師：科學《奇妙的紫甘藍汁》</p> <p class="ql-block">??宋媛老師：語言《認識字寶寶：紅、綠、黃、黑》</p> <p class="ql-block">??張鑫老師：健康《沒有牙齒的大老虎》</p> <p class="ql-block">??李甜老師：科學《生蛋？熟蛋？》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>????大班組????</b></p> <p class="ql-block"> 教師們將《指南》的課程理念滲透到各個環(huán)節(jié)，以幼兒為本，創(chuàng)設寬松愉快的教育情境，豐富多彩的操作材料、充滿童趣的教學語言激發(fā)幼兒學習興趣，引導幼兒主動觀察、探究、講述、操作，充分體現(xiàn)了以幼兒為主的游戲化活動。孩子們開心的笑容，童趣的稚語，機智的回答，自信的表現(xiàn)....讓我們每一位參與的老師都為之開心，為孩子們的進步感到驕傲。</p> <p class="ql-block">??郭婧老師：音樂《大象和小蚊子》</p> <p class="ql-block">??張瑞婷老師：語言《登鸛雀樓》</p> <p class="ql-block"> 每節(jié)教學活動結束后，執(zhí)教老師從各自的教學設計意圖和教學理念進行了自我剖析，聽課教師針對每位老師的教學情況進行了認真細致、客觀準確的點評，對教學內(nèi)容、教學方法等方面進行探討、暢所欲言，充分肯定了老師們在課程游戲化教學取得的成果，針對不足之處的每一個細節(jié)進行剖析并提出有效建議。在互相學習、互相交流的氛圍中，大家都得到了提高，為今后的教學工作奠定了基礎。</p> <p class="ql-block"><b> 潛心研修齊奮進，揚帆起航正當時。新澤幼兒園教師將以聽評課活動為契機，腳踏實地鉆研教學，充分發(fā)揮教研作用，全面提升教師的保教能力，形成全園比、趕、超的工作氛圍。為實現(xiàn)“教師有效地教，幼兒有意義地學”這一美好的課堂效果，只有不斷學習、實踐、反思，不斷提升自身專業(yè)水平，優(yōu)化教與學的方式。作為幼教人，我們永遠在路上！</b></p>