<p class="ql-block" style="text-align:center;">教研花開迎春季</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">同心掬得滿園香</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三月的天空</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">韻染了芳菲的故事</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們與宗元有約</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">與故事相伴 與實(shí)踐相依</p> <p class="ql-block"> 為深入落實(shí)黨的“二十大”精神，全面落實(shí)《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升計(jì)劃》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，營造良好的學(xué)前教育普通話教育環(huán)境，按照上級(jí)《關(guān)于開展運(yùn)城市第八屆阿笨貓講故事系列活動(dòng)的通知》精神要求，開展“弘揚(yáng)中華文化講好運(yùn)城故事”教研活動(dòng)，促進(jìn)教師科學(xué)指導(dǎo)幼兒講故事的方法，提升教師的指導(dǎo)能力。3月17日上午，永濟(jì)市學(xué)前教育教研員第三十五期教研會(huì)在柳宗元幼兒園舉行。參加教研活動(dòng)的有：全市教研員及各園所骨干教師，共計(jì)50余名。</p> 教研員如約而至 園長致詞 熱忱歡迎 <p class="ql-block"> 張麗園長對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，并感謝幼教股提供的這個(gè)機(jī)會(huì)。希望大家在本次研磨中找尋到共鳴，在思想中碰撞出火花。</p> 園所簡介? ?知和解 <p class="ql-block"> 一點(diǎn)一滴皆用心，一角一落皆教育。教研員樊玲老師從辦園理念、辦園宗旨、班名由來、園標(biāo)、吉祥物、以及園所環(huán)境等方面向大家介紹了柳宗元幼兒園園所文化，參會(huì)人員對(duì)柳宗元園所文化建設(shè)總體思路“順木之天 以致其性”有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。</p> 游戲鏈接? 說和猜 <p class="ql-block"> 活動(dòng)開始前，一個(gè)有趣的暖場(chǎng)游戲《你說我猜》將教研員特有的童趣解鎖，為教研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了寬松愉快的交流氛圍。</p> 經(jīng)驗(yàn)回顧? 習(xí)和思 <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，執(zhí)研者樊玲老師結(jié)合語言領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)就“故事內(nèi)容的選擇、形式、組織”等方面進(jìn)行了理論梳理，進(jìn)一步明晰了故事指導(dǎo)的思路。</p> <p class="ql-block"> 樊玲老師利用多個(gè)故事片段，促使在座的老師們從被動(dòng)的傾聽變?yōu)榉e極的參與、分析和思考，通過體驗(yàn)和感受，運(yùn)用音色、語氣、語調(diào)、節(jié)奏來塑造故事中不同的角色。</p> 故事欣賞? 觀和析 <p class="ql-block"> 以中班幼兒講故事為例，教研員用發(fā)現(xiàn)的眼光捕捉幼兒講故事中的亮點(diǎn)，并依據(jù)相關(guān)理論，提出問題，用專業(yè)的視角引導(dǎo)幼兒把握故事角色。</p> 問題規(guī)避? 研和演 <p class="ql-block"> 教研員針對(duì)這些問題，展開了一場(chǎng)智慧交流的盛宴。從幼兒視角出發(fā)，老師們分享自己采取的教育指導(dǎo)策略，共同梳理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，在每個(gè)問題的思想碰撞中尋找答案。</p> <p class="ql-block"> 每組教研員自選故事，了解故事角色，投入故事情節(jié)。老師們用聲情并茂的語言、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、惟妙惟肖的動(dòng)作、豐富靈動(dòng)的表情展現(xiàn)一個(gè)個(gè)精彩的故事。</p> 總結(jié)提升? 悟和行 <p class="ql-block"> 幼教股李青老師總結(jié)本次教研活動(dòng)，對(duì)本次教研收到的良好效果給予了充分的肯定，鼓勵(lì)大家互相借鑒，互相學(xué)習(xí)。同時(shí)，希望每一位教師都能用“心”傾聽、用“意”創(chuàng)造、用“情”耕耘，堅(jiān)持從幼兒的角度出發(fā)，追隨幼兒視角，真對(duì)話、真留痕、真成長。</p> <p class="ql-block"> 幼教股付哲老師從PCK角度給大家解讀了《學(xué)前兒童社會(huì)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》緒論部分，從而幫助教師更好地理解兒童社會(huì)性領(lǐng)域的發(fā)展特征，為我們?cè)u(píng)價(jià)幼兒教育活動(dòng)提供了指南。</p> <p class="ql-block"> 求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。我們會(huì)一如既往地張開“教與研”這對(duì)雙翼，奮力飛翔，堅(jiān)守教育初心，以故事為載體，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展，用心講述故事，用愛走進(jìn)童心!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">成長，需要平臺(tái)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">精彩，始于用心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不足，努力改進(jìn)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">收獲，源于勤奮</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">研討中提升，磨礪中成長</p>