送教促成長(zhǎng) 幫扶共提升——國(guó)培計(jì)劃“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目瓊海市第一小學(xué)赴白沙送教活動(dòng)

麼詹

走進(jìn)三月，走進(jìn)筑夢(mèng)的春天，暖陽(yáng)送來(lái)滿目綠意，共赴一場(chǎng)教育的約會(huì)。為了進(jìn)一步提升教師教育理論實(shí)踐水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)教師與教師之間的交流學(xué)習(xí)，2023年3月16日，瓊海市第一小學(xué)團(tuán)隊(duì)赴白沙黎族自治縣第一小學(xué)開(kāi)展幫扶送教活動(dòng)。 語(yǔ)文篇 吳明珠老師：《出塞》 王昌齡《出塞》是一首憂國(guó)憂民的邊塞詩(shī)，恐民遭罹難，為國(guó)呼良將。本節(jié)課吳老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)意象，營(yíng)造詩(shī)意氛圍，貫穿著誦讀、想象、借助注釋及補(bǔ)充歷史背景資料的方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生由讀促悟、悟中生情、情中誦讀、讀后交流，先引導(dǎo)學(xué)生感受“萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”的悲，再引導(dǎo)他們感受“不教胡馬度陰山”的壯，讓學(xué)生穿越時(shí)空，重新回到了古戰(zhàn)場(chǎng)，真真切切地體會(huì)作者的滿腔愛(ài)國(guó)情，以及對(duì)朝廷寄予的殷切期望——選賢任能，鎮(zhèn)守邊關(guān)，保國(guó)家安定、和平！在拓展環(huán)節(jié)手勢(shì)舞的學(xué)習(xí)點(diǎn)燃了孩子們學(xué)習(xí)邊塞詩(shī)的興趣，在興趣濃厚的氛圍中吟讀成誦，水到渠成。 梁玉波老師：《涼州詞》 梁老師的課教學(xué)目標(biāo)清晰，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，具有層次性。整節(jié)課，老師的以豐富靈動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生從讀準(zhǔn)到讀出節(jié)奏再到讀懂，輕松地完成本課教學(xué)目標(biāo)。在悟讀環(huán)節(jié)，老師以猜沙畫的形式引出第一、二句，設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力和想象的能力。接著通過(guò)圖片的拓展讓學(xué)生感受將士們開(kāi)懷暢飲的歡樂(lè)場(chǎng)面，讀出場(chǎng)面的盛大與歡樂(lè)的氣氛。再以聲聲催促的琵琶聲為引子，感受將士們即將上戰(zhàn)場(chǎng)的滿懷豪情并讀出感情。然后播放視頻讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈，體會(huì)戰(zhàn)士們視死如歸的豪邁與內(nèi)心無(wú)盡的悲涼，進(jìn)而感受將士們深深的愛(ài)國(guó)情懷。悟讀的形式豐富多樣，學(xué)生在一次次的悟讀中熟讀成誦，興趣盎然。 白沙縣第一小學(xué)符惠卿老師：《青山處處埋忠骨》 從容優(yōu)雅的符老師帶領(lǐng)在場(chǎng)的全體老師和學(xué)生們一起感受了偉大領(lǐng)袖毛澤東作為一位普通的父親痛失愛(ài)子時(shí)無(wú)比悲痛的心情。 　　薛小青老師作為符惠卿老師一對(duì)一幫扶的教學(xué)指導(dǎo)老師，也對(duì)這節(jié)課做出了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。薛老師認(rèn)為符老師的這堂課緊扣本單元的語(yǔ)文要素“通過(guò)課文中動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫，體會(huì)人物的內(nèi)心”進(jìn)行教學(xué)。 薛老師還指出，孩子們對(duì)毛主席內(nèi)心世界的感悟是很深刻的，孩子們?cè)诎l(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)表達(dá)得很好，不過(guò)孩子們卻不能把體會(huì)到的這種情感通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)，全班感情朗讀不夠理想。教師可以通過(guò)自己示范朗讀、指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生朗讀，帶動(dòng)全班同學(xué)有感情地投入到朗讀中。 講座篇 高芳玉主任：《讓詩(shī)歌“美好”兒童生命成長(zhǎng)》 每個(gè)孩子都是天生的詩(shī)人。詩(shī)教的意義：滿足兒童"近詩(shī)"的天性，保護(hù)、培養(yǎng)和激發(fā)兒童的想象力，促進(jìn)"直覺(jué)思維"和"形象思維"的培養(yǎng)。 　　3月17日上午，是美術(shù)、音樂(lè)的分享交流。 美術(shù)篇 嚴(yán)興瑾老師：《漂亮的鉛筆頭》       嚴(yán)老師帶來(lái)的內(nèi)容是湘教版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《漂亮的鉛筆頭》，通過(guò)視頻、故事趣味導(dǎo)入，與學(xué)生們快樂(lè)互動(dòng)。        一年級(jí)學(xué)生活潑可愛(ài),嚴(yán)老師運(yùn)用生活中最常用的學(xué)習(xí)用具——鉛筆來(lái)進(jìn)行裝飾,運(yùn)用不同的方法在鉛筆頭的頂端制作一個(gè)形象生動(dòng)、有趣的鉛筆頭。 音樂(lè)篇 李芬老師：《過(guò)新年》      在李老師熱鬧、歡快的導(dǎo)入中拉開(kāi)序幕，孩子們邊唱邊跳，歡聲笑語(yǔ)一片。        李老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，她多樣靈活的教學(xué)方法，扎實(shí)嫻熟的專業(yè)技能，詼諧幽默的語(yǔ)言為學(xué)生營(yíng)造了活躍的課堂氣氛，給學(xué)生們帶來(lái)了全新的體驗(yàn)和感受。 分享篇 詹欣老師：《希沃白板在音樂(lè)課堂中的輔助教學(xué)》 通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，生動(dòng)的為我們講解了希沃白板對(duì)于音樂(lè)美術(shù)乃至所有學(xué)科老師上課的便利性。根據(jù)新課標(biāo)的要求，對(duì)教師如何上好一節(jié)課的要求越來(lái)越高，課堂的形式也需要越來(lái)越多樣，利用多媒體可以更好的輔助我們更好的上好一堂課。 　　新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀點(diǎn)，新的教法頻頻亮相，這就要求我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會(huì)更加精彩，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。 　　通過(guò)此次“幫扶送教”搭建一個(gè)意義深遠(yuǎn)的橋梁，瓊海市第一小學(xué)將會(huì)扎實(shí)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶教育活動(dòng)，將我校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給被幫扶學(xué)校，幫助他們提高教學(xué)水平，充分發(fā)揮示范、傳幫帶的作用。 編輯：詹欣審核：彭飛